突破地域限制 私校永续经营上上策

私校存在的价值，除提供多元选择，还有刺激公校进步的功能，因此打造具市场价值的特色学校，将是私校永续经营的上上之策。图为文生高中话剧社表演情况。（翻摄自文生高中脸书／张朝欣云林传真）

教育部统计，2023年全国高中职学生人数前10名的学校都是私校，全数集中在6都；这些学校累积长年办学口碑，并因应社会需求调整招生类科，不怕招不到学生，证明私校仍有其经营空间。鉴于私校合并的过程牵涉诸多利益，合并之路困难重重且漫长，应该思考打造具有市场价值的特色学校，并突破地域限制，扩大招生范围，才能真正解决经营困境。

私校除了退场，合并是另一种选择，但合并势将面临各种整合，时间长且过程繁复，即使合并成功，也无法保证能够发挥1加1大于2的效果，或就此顺利营运，因此最终仍须找出自己的特色与优势，与公校进行市场区隔。

早年台湾的公立学校不多，加上人口持续成长，政府鼓励私人兴学，并提供优惠补助与土地，很多私校应声而生；但随着时代变迁，少子化成为私校退场魔咒，大环境的改变只能接受，不少私校「穷则变、变则通」，穷途并非末日，转个弯仍能持续向前，且有不少私校已经走出自己的路。

公校没有退场机制，且在政府大力补助下，1班不到10人仍可经营；私校主要依赖学生学杂费经营，学生不够、财务不足便要关门。眼看私校退场条例实施近2年，被列入「专案辅导」的私校多未见起色，与其等待协助，不如寻求突破。

政府透过私校退场机制持续朝公校最大化方向前进，试想一旦全数公校化，没有私校对比，很可能落入「没有比较、没有进步」的情况，导致教育品质低落、国家竞争力减弱；私校存在的价值除提供多元选择，还有刺激公校进步的功能，因此打造具市场价值的特色学校，将是私校永续经营的上上之策。