为偏乡教育注入动能 今年教学换宿有36校受惠

金门县正义国小志工带领学生学习围棋技巧。（教育部提供／林志成台北传真）

教育部国教署推动「教学换宿」，并委托政大成立「鹿乐平台」媒合学校及志工到偏乡协助教学，今年有36所学校及56位志工参与，推动至今更已协助202所偏乡学校招募417位教学志工，为偏乡学校注入更多教育动能。

「偏远地区国民中小学教学换宿计划」自104学年度展开，「鹿乐平台」媒合志工到偏乡进行协同教学、社团指导、营队活动等，学校则提供免费住宿及在地文化体验作为回馈。

嘉义县来吉国小招募的图书室管理志工，由于其本身具医疗知识背景，除了替学校规划急救相关课程，另也透过日常的互动，引导学生正确卫生观念，学校则邀请志工一起参加部落的感恩祭，以增进志工、社区及学生互动的机会。

南投县营盘国小募集的志工提供实用又贴近生活的脚踏车维修课程，让学生学会检查车体、胎压及更换轮胎等技能。此外还有3D列印、智高积木等课程，丰富学习资源，校方则邀请志工一起参加学校高尔夫球课程、观光导览等活动，让来到学校的志工们能感受在地之美。

台东县信义国小招募的直排轮社团教学志工，设计闯关活动，让孩子们体验直排轮，并逐步提升关卡难度，在挑战中成长进步，引发学生自发学习的动机，另培养孩子在社团内担任重要干部，学习团队沟通合作及管理装备。

金门县正义国小招募资讯专长教学志工，除开设相关社团课程外，也结合自身围棋专长，运用班级中触控式大萤幕，于课余时间进行围棋教学，培养学生主动思考的习惯，学校则回馈免费住宿，让志工可以融入当地生活，与附近社区居民维持良好互动关系，并将自身在金门的经历透过文字记录下来，刊载于当地报纸。

教育部国教署表示，「教学换宿」灵活运用教育资源，是一个能平衡城乡教育差距、创造多赢局面的计划，未来将持续推动并挹注资源，拓展学生多元学习机会，使偏乡教育没有距离。