无法建构史观 青年学子没共鸣 课本上的辛亥革命 只剩300字

台湾历史课本谈辛亥革命，只剩300字的叙述，连作家吴淡如都感叹女儿不认识孙中山。图为大陆游客在南京「总统府」旧址内的孙中山雕像旁参观。（中新社）

60年来5版本历史课本辛亥革命比一比

10日是中华民国国庆日，但在「去中国化」氛围下，很多青年学子只把国庆日当作「国家生日」，甚至和台湾光复节混为一谈，浑然忘了这一天是辛亥革命110周年。嘉义大学教授吴昆财指出，60年前国中历史课本多达6000字叙述辛亥革命，现在仅300字，比一则新闻简讯还短，没有历史脉络，人物也只剩一个孙中山，难以让中学生对中华民国历经千辛万苦才成为亚洲第一个民主共和国的历程，感到光荣与认同。

仅视为国家生日

学界定义「辛亥革命」分为狭义和广义，狭义指1911年10月10日武昌起义至1912年元旦孙中山就职中华民国临时大总统；广义则往前推至1894年兴中会成立。

吴昆财分析过去5版本国中历史课本，1964年以2章17页篇幅，逾6000字忠实呈现辛亥革命背景、过程、结果，推崇孙中山革命成就，同时也是唯一大书特书三民主义的版本。值得一提的是，当时课本混用台湾、中国、我国、本国等字眼，指涉的都是同一民族与国家。

到了1983年，也就是现在40、50岁民众读的版本，辛亥革命缩为1章10页，广义文本砍半但仍有2497字，狭义文本有1369字。该版本置入浓郁民族感情，推崇黄花岗72烈士和辛亥革命，并史无前例地提到台湾民众参与孙中山革命事业，可说是反攻大陆到立足台湾的过渡。

李登辉主政时期是分水岭。1994年国立编译馆最后一版国中历史课本，辛亥革命文本再砍半，论述简略，武昌起义主角黎元洪等付之阙如，革命的善后事宜也几乎不见，黄花岗起义聊备一格。吴昆财直言，这个版本对辛亥革命「缺乏温情与敬意」。

学者斥缺乏敬意

之后情况更不堪。2012年版本广义只剩472字，狭义仅剩212字；2020年广义只剩364字，狭义剩139字，学生对辛亥革命一知半解，当然谈不上建构史观，更不可能对这段历史有任何敬意或认同。人物方面，除了孙中山，完全不见黄兴、陆皓东、黎元洪等重要人物，历史学上的人、事、时、地等学术原则完全失去作用，成为一本「没有脸谱」的历史课本。

可议的是，2020年版本仅用139字记载建立民国，却用102字论述「辛亥革命的意义」，并且称「虽然这场革命改变中国的国家型态，但起事仓促，未能充分巩固『主权在民』的立国宏规」。吴昆财说，如此简略、模糊的文本叫青年学子如何掌握史实，进而评论革命的意义？更何况仓促起事和巩固主权在民没有必然因果关系，还误导学生无法正面认同武昌起义。