新北市6所基地学校 增进新进教师能力

为了增进新进及代理教师的教学思维，新北市教育局办理基地学校共学计划，以跨校跨区方式，在秀朗国小、广福国小、淡水国小、永平国小、贡寮国小及三和国中6所基地学校，办理12场共同备课增能研习。（教育局提供）

为了增进新进及代理教师的教学思维，新北市教育局办理基地学校共学计划，以跨校跨区方式，在秀朗国小、广福国小、淡水国小、永平国小、贡寮国小及三和国中6所基地学校，办理12场共同备课增能研习。（教育局提供）

为了增进新进及代理教师的教学思维，新北市教育局办理基地学校共学计划，以跨校跨区方式，在秀朗国小、广福国小、淡水国小、永平国小、贡寮国小及三和国中6所基地学校，办理12场共同备课增能研习，今日在土城广福国小展现40位教师的共备成果，邀请资深教师分享共学，也实地演练教学，基地共学启用至今已有超过200位教师交流，提升专业职能。

教育局指出，每间基地学校都进行2次共同备课增能，第一次的增能先由讲师带领教师了解课程设计策略，再以现场授课的年段及科目分组，运用课程设计策略进行实际课程设计，建立教师有效教学的能力，第二次再将上次设计的课程，进行实地演练，透过跨校社群陪伴，让新进及代理教师能够进行课后分享课程教学、班级经营及亲师沟通等，也强调学生先学、同侪讨论、教师后教的观念，激起学生学习动机。

广福国小校长张美凤说，基地学校共学计划激荡教师的教学思维和教学方法，改变课堂教学模式，让学生更有效学习，也能完成适当的学习任务，触发学习动机；广福国小代理教师陈向妍说，参加了共学基地后，每次学习都让她反思教学专业成长必须保有学习的初心，唯有开始做了，才会变得厉害。

教育局长张明文表示，新北市课程强调多元共备及传承交流，假日举行共备共学的「基地共学」，至今已陪伴百位老师成长，其中偏乡的共学基地也给予偏乡教师专业增能和心理支持，希望这些教师能成为课程领导的种子教师。

张明文补充，教育局12月24日也会在育林国中办理「公开授课How课马拉松期末发表会」，用多元共融的模式，邀请典范教师打开课堂，展现共学成果，让大家看见新北教师的专业。