新初三萌新观察

初中阶段到了新初三，那就等于到了锣鼓喧天、红旗招展的阶段，鼓大劲儿加大油。

我以为学校会大张旗鼓一番，比如以前听高年级家长说会有入境教育之类的。

但实际上并没有，还是一切如昨，甚至连早上到班时间都没变，还是7:40，这恐怕是北京绝大部分初中校里的独一份了。

不过我还是佩服学校的淡定机智的，因为并不是所有孩子都适合紧张高压的气氛，这种宽松的环境对我娃很适合，我很欣慰。

当然，也不是到了初三一点变化没有，还是有很多变化的，而且这个变化实际上是从暑假开始的。

今年的暑假作业剥离了几乎全部“形式主义”的内容，比如不再有画地图调研报告之类的东西——这在之前两年是必然出现的作业形式，但是增加了梳理整合预习的内容。

而且特别值得赞赏的是，各学科老师没有自己单独冲冲冲，有比较明显的互相让步和配合。

有的学科占据暑假前半程，有的占据后半程。以前留一些重复性作业的学科现在自动减少了无效作业。

所以我看各种自媒体上所谓的专家说不让孩子做学校安排的假期作业，因为那些都是老师为了凑数留的垃圾作业，感到有点困惑，就到群里调查了一下。

整体而言，除了那种特别超前学且确实学明白了的孩子外，大部分孩子都是很重视校内作业的，而且觉得这些作业对自己娃很有帮助。

当然有作业就得有老师反馈，否则确实是无效作业。但那么多暑假作业如果都等开学老师来判，反馈链条恐怕太长了，对孩子没啥帮助。

所以老师们给出了对应的方式，一些作业先做，然后自己对照答案看对错，有的老师甚至专门出了个暑假作业指导。

我的判断是，这些作业如果认真按照要求去做，是完全能够实现对校内学习复习和预习的目的的，还有的作业是在做的过程中可以掌握一些做题和思考的方法的。

当然，这得是小孩儿完全按要求去做，走心了。

除了暑假作业的变化，开学也有变化，我们学校节奏没变，但是很多学校节奏都变了。

急先锋当然是各区的“小强们”，有的提前开学，周末加课，有的返校当天进行开学测，还有的利用周末时间把各科开学测一次性考完。

数学最受关注，看了一下各校的开学测习题，有的24道题，有的26道，还有的28-29道，要看学校开学测的目的是啥，有的就是检验一下暑期作业情况，有的是摸底，确定新学期的教学进度。

这部分我觉得既然已经初三了，应该按照中考的情况设置题目，当然难度可以略高一点。

还有很多学校开始了晚自习，孩子们可以自愿放学后在学校晚餐，然后自习到八点，由学校老师或者家长轮流“看自习”。

当然紧张的学校一直都紧张，比如早上一直都是七点多一点就要在学校早自习了，假期作业也留的嗷嗷多，还会以各种方式增加学校可影响时间。

有的家长在小升初的时候总喜欢问一个问题，“学校管的严不？”实际上这个问题过于笼统，到底怎样才算严？到校早作业多就算严？还是分级细致因材施教才算严？

前者容易发生很多冗余和浪费，这是学校在生源参差的情况下不得已采取的适合大多数孩子的教学和管理策略，而对每个个体的孩子来说，有更适合自己的学习节奏和有效的作业数量才是更理想的选择。

当然，开始初三了，小孩儿们也多少有一点变化，学校要求写学年目标计划的时候查一下自己理想学校的录取分数线，就这一个要求就把我多少次想给孩儿普及一下中考之凶险而被拒的事情实现了。

不得不说，有些事情还是学校出面去做，孩子更能接受。家里嘛，还是一个多释放爱与包容的地方。

开学这几天，孩子们可能会发现，有些同学不在班里了，有人直升了，有人走了1+3，这种变化多少都会对他们的内心有一点触动吧，可能也会暗暗下个小决心，为自己的某个小目标努力。

但是毕竟还是孩子，知道努力，也还是放不下游戏，呵呵哒，各位老母亲们慢慢磨吧。

对了，还有一个变化就是课表的变化，初三学科从8门改到7门，体育存在感很强，音美也还在，但是整体看更集中学科了。

总之，初三终归是一次对体能和毅力的集中考验，关键时刻觉醒的孩子会越努力越幸运。

希望这届娃都能在自己的努力下得偿所愿～～