新聞眼／教甄分發 不利客語教師留鄉

客语师资本来就有限，目前各校进用老师的管道包括全国介聘、县市介聘、公费生与教师甄试，各校选用方式全由校内「教评会」决定，议员建议的教师甄试采全国分发，有可能新老师经过分数分发到学校，与原家乡相隔很远，教师流动反而增加不稳定性，令人忧心即使开缺，能否能补齐师资？

本土语文开课语种是依据学生选习意愿而定，客语选习学生人数较少，学校开课节数若未能满足每周应授课节数，会以教学支援人员或校内取得客语能力认证教师为主，因此招聘客语老师的需求性大幅降低。再者因晋用老师管道多元，公开教师甄试只是其中一种方式。

「全国介聘」是将外县市教师调进来、「市内介聘」是从市区其他学校征才，另外还有教育部「师培大学公费生」和公开教师甄试共4种。

若采用甄试，高雄市已加入全国联合甄试多年，新进老师经由全国考试后，透过分数分发到学校。

老师若透过教甄体系分发到学校，可能与原家乡不同，教育局坦言「多数这类老师服务一期满，就会想办法调回家乡」，反而增加师资流动率，学校也不乐见，反观全国介聘能让外县市老师回家乡教书，市内介聘也让老师离家近一点，老师较愿意久任。

此外，为避免学校认为「教育局干涉行政」，教育局只能透过校长与教评会沟通，努力说服使用教甄招募老师，未来能否顺利开缺仍为未知数。