學權調查分數高 學團批脫離現實

学生和公民团体昨天举行「退回重做！学权调查背离现实，教育部勿自欺欺人」记者会。记者邱德祥／ 摄影

教育部日前公布去年「学生权利调查报告」，多个学生团体昨对此召开记者会，强调学权的落实情况与调查大相迳庭，调查仅着重制度建立与否，而非其落实与学生满意程度，呼吁「退回重做」。教育部回应，将邀请学生团体参与讨论，研议改善调查机制。

台湾学生联合会副秘书长冯辉伦说，「学生权利调查报告」以学生自治、平等保障、思想信念及宗教自由等八大项度衡量，结果显示我国大专校院整体学权平均指标已达百分之九四・一的极高分数，但这跟校园现场自治经验严重脱节。

台大原住民学生反歧视行动小组成员Mauna Delau认为，调查多是以学校是否制订规定为指标，而非实际成效。举例来说，调查询问学校是否有依照岁时祭仪时间保障学生请假，但原住民学生在学校面对的是行政体系的各种刁难、甚至各样歧视，这才是真正希望改善的现况。

EdYouth台湾一滴优教育协会理事长李瑞霖也说，这项调查着重制度建立与否，而非制度的落实与学生满意程度，因此无法反映学生真实状况。此外，他认为国教端的学生权益与大学相同重要，建议调查应该要扩展到中学阶段，且提高频率到一年一次。

李瑞霖代表学生团体呼吁教育部，这份报告排除了弱势学生的实际处境，空有抽象制度而无学生实际感受，应退回重做。

教育部回应，现行大专校院学生权利调查题目于实施前，亦搜集学生团体在内的专家学者与民间团体多元意见检讨修正，也有调整及新增题目，希望能更清楚掌握学生权利的现状。不过，有关各大专校院实际状况，教育部认为，就现实观察而言仍有可精进空间，亦乐见校方与学生作为学校重要成员共同推广多元议题。针对学生团体的建议，教育部将邀请学生团体参与讨论，启动改善调查机制的研讨。