教团调查大学生学习满意度 教学难引发学习兴趣

黄昆辉教授教育基金会今(30)日举办记者，公布「大学生学习满意度调查」结果。(李侑珊摄)

我国教育受政策引导，大学数量自1986年起快速增加，录取标准逐年降低、录取率逐年攀升，已达9成以上；大学发展质量失衡，学生学习品质等问题受关注。黄昆辉教授教育基金会透过网路民调发现，过半学子认为没有充分的意见表达平台，权益受损，校安管理更是有待加强，教学也难以引发学习兴趣。

黄昆辉教授教育基金会以网路问卷调查的方式，从事「大学生学习满意度调查」，问卷内容包含课程教学、生活情况、权益保障、学习资源四大项标，调查对象为目前在全国各大学校院就读的大学生，完成填答者计7150人，有效样本共计6381人。并于今(30)日举行记者会，说明调查结果。

调查结果指出，目前大学学习生活状况，不论在整体或分项上，其满意度分数均在70分以上，显示对大学学习生活尚称满意。学生对大学学习生活四大指标的满意度分数，由高至低依序为：「学习资源」(74.69)、「课程教学」(74.07)、「权益保障」(72.80)、「生活情况」(71.10)。

调查结果显示，学生对课程与教学的细项中，三项满意度在60％以上，包括：「上课鼓励学生意见表达，师生互动热切」(63.9％)、「课程内容丰富、与时俱进」(63.4％)、「课程内容能和职场与社会需求连结」(61％)，但教学方式多元、引学生学习兴趣」满意度仅55.3％，是当中满意度最低的。

在权益保障、生活状况方面，受调查学生的满意度较低，当中20个细项指标中，学生满意度最低五项为：「重视学生在各种校务决策会议的意见」(45.5％)、学校餐厅卫生，价格合理」(49.3％)、「与国外大学有充分交流的机会(51.7％)、「学生权益受损，有充分表达诉求的平台」(53.3％)、「有安全的校园管理」(53.6％)。

黄昆辉教授教育基金会董事长黄昆辉表示，我国政府因「广设高中大学」政策，采取快速扩张高等教育政策，大学校院数量大幅增加，又遭遇少子化的冲击，导致录取标准下降，录取率攀升，而产生大学校院发展质量失衡的现象，引起各界忧心，大学生学习状况更因此引发关注。

黄昆辉提到，从本次调查结果发现，目前大学生对大学学习生活尚称满意。这与过去相比，大学生的学习生活状况位乎在改善中。但是大学的老师，过去对大学生学习状况有许多的批评，现在观感是否也跟着改善，似乎也可以进行调查，加以了解。