数学今年超难 高中：打击老师教学及学生学习

全国高级中等学校教育产业工会教师群解析学测数学科。（全中教提供／林志成台北传真）

去年学测数学科太简单，导致大考中心主任下台，今年则是大转弯，变得超难。高中校长表示，数学科考太难，对老师教学及学生学习都有不利影响，也是一项打击。高中老师则要求教育部及大考中心，确定数学科的定位，然后每年考题难易度要维持稳定，不要飘来飘去。

去年学测数学科太简单，有1.4万人考满分，因为鉴别不出考生程度，导致大考中心主任张茂桂下台。今年则是刚好颠倒，数学科题目号称是99课纲实施以来最难的一次，不但考生被考倒，连数学老师都说「我们也不一定每题都能答对」。

基隆市立八斗高中校长黄致诚表示，他一向不主张学测数学科考太难，因为如果考很难，学生花了心血读书，但在得分却反应不出来，这会让他们在学习上有很大挫折，最后干脆放弃读数学。

黄致诚说，「鉴别度」不等于「难」，题目可以出得有鉴别度，但不一定是难。他认为，这几年学测数学科忽易、忽难，会让高中老师不知怎么教学才好，而且也影响学生对这一科的学习态度。

黄致诚要求大考中心，学测数学科要朝建置题库的方向前进，因为题库的题目都是经过研发、测试，稳定度比较好掌握，从题库抽出题目来考，每年才有办法维持固定的难易度。

全国高级中等学校教育产业工会秘书长、台北市万芳高中老师许丽吉表示，今天上午考完数学科，因为题目比较难，即使北一女考生都哇哇叫，心情大受影响，不知道怎么面对下午的考试。

许丽吉说，今年学测数学科题目，根据一些明星高中老师的解析，认为「极具鉴别度」，命题目的应该是想区分出顶尖考生的程度差异。不过很可惜的是，许多题目计算过程很繁琐，考生抱怨写不完，也与素养导向命题趋势相违背。

许丽吉说，学测数学科到底要出到什么程度，教育部和大考中心应该定位清楚，并向社会大众宣告，然后每年出题难易度都要维持稳定，这样对老师教学及学生学习都有帮助。