教育部成立高中数位学习资源中心 提升老师线上教学知能

教育部7月1日于中兴大学附属高中成立「高级中等学校数位学习资源中心」，协助提升教师的线上教学能力。（本报资料照片）

因为疫情，线上教学兴起，但老师因不谙操作而显得力不从心。教育部国教署将于7月1日于中兴大学附属高中成立「高级中等学校数位学习资源中心」，将建置数位教学的课程与评量架构规范，统整学群科中心的线上课程资源与各类数位建设，并提供教师数位教学与线上学习的相关增能活动。

从5月19日起，教育部宣布全国停课，所有课程以线上远距教学实施，学习评量也须以多元的方式完成。如何确保学生能获得有品质且有成效的数位学习，取决于教师是否能掌握数位教学的课程设计要领，因此建立数位教学与评量的应用模式有迫切需要。

经济暨合作发展组织（OECD）发布的「Learning for 2030」及108课纲都强调，学生应具备善用资讯科技的素养，而善用资讯与科技工具的目的，是为了能够增进自我学习能力。因此，所有科目的教师如何在教学设计或作业安排上，适时引导学生不仅能使用资讯科技作为学习的工具，还可将学习的结果转换成学习历程档案，更是108课纲的重点之一。

教育部表示，从109学年度开始，不仅高中职优质化计划共办理1147场教师资讯科技能力融入教学研习，普通型及技术型、综合型高中负责课程推动的各学群科中心也同时研发了各类线上课程，不论是加深加广选修乃至多元选修，都已经陆续上线，提供给教学现场或学生学习使用。另高中职优质化计划也将教师研发与运用数位教学课程，列为每个申请优质化计划的学校必办项目。

为提升教师数位教学应用及技巧，教育部明天于中兴大附中成立「高级中等学校数位学习资源中心」，网罗有丰富数位教学经验的第一线教师与学者专家，成立专业团队，研发有效的数位课程教学与评量设计，同时与地方政府共同合作，推动数位学习相关计划，以精进教师资讯科技能力融入教学知能。