早自习辅导课「零考试」 教团批：以假自主学习讨好学生

教育部自8月1日起推动早自习与辅导课「零考试」，引起教团高度不满与质疑。(本报资料照)

教育部今(8)日宣布，8月1日开始推动高中、国中及国小早自习及第8节辅导课「零考试」。国教行动联盟认为，年龄愈小的孩子愈需要来自学校、老师的规范，养成良好习惯之后，自主能力才能逐步提升，如今教育部却贸然以假自主学习之名，行放牛吃草、讨好学生之实，放任孩子自生自灭，只是对教育的伤害与卸责。

高中生「延后上学」议题争论许久，教育部国教署长彭富源今日出面说明，强调从8月1日起，全国高中职（含公私立）第一节课前全校集合活动（如朝会）每周至多1日，当周其他日数的早自习由学生自主运用。同时，教育部推动高中、国中及国小的早自习及第8节辅导课「零考试」，学校也不能以「绕道」或「变形」方式进行考试。

对此，国教行动联盟家长部长王瀚阳对教育部的做法提出5点质疑，并认为将会影响到学子学习与生活习惯：

一、支持给高中职学生更大的自主学习空间，但自主学习并非放牛吃草，学校应辅导学生进行自主学习之规画，提出企画书，并于每学期结束提出成果报告。

二、网路连署延后上课时间，反映高中职学生普遍性的晚睡、睡眠时间不足现象，教育部应通盘了解，并检讨目前各校实际上学、放学时间、作息时间规是否有不合理或违反规定之处，并辅导学生进行非在校时间（放学时间、假日、寒暑假）之规划运用，以善用时间进行学习。

三、运用早自习、第8节进行考试是目前多数高中职普遍现象，一旦禁止、改用课堂时间进行小考将压缩、排挤课堂时间，教育部应全面检讨长期以来各校以考试督促、要求学生读书的文化，并检讨目前的课纲内容是否过多，造成课堂时间不够、课上不完的问题。

四 、需格外注意提早到校的学生安全问题，规定虽然改变，但依然有家长因应作息而让学生早到校，是否会出现安全漏洞需要格外留意。

五、在以上问题未能有效改善、解决之前，反对将相关规定扩大在国中小推动。并应留意：年龄愈小的孩子愈需要来自学校、老师的规范，在养成良好习惯、自主能力逐步提升，才适合赋予其更大的自主空间，贸然假自主学习之名，行放牛吃草、讨好学生之实，放任孩子自生自灭，只是对教育的伤害与卸责。