早自习只阅读没考试 凯旋国中校长：实施8年学生成绩进步
▲宜兰凯旋国中校长罗丽惠表示，该校已8年早自习没有考试，会利用早自习时间师生忆起阅读。（图／凯旋国中提供）
提倡阅读的重要，教育部国教署与中央大学提倡「身教式持续安静阅读」，利用晨间阅读取代考试，让学生静下来，迎接一天的挑战。宜兰凯旋国中校长罗丽惠表示，该校已8年早自习没有考试，从阅读的过程中，发现学生会考时数学及社会都大幅提升很多。她认为是阅读理解力提升，让学生在做题时，识读力变强了。
全国目前已有122所学校、2千多个班级，共5万多名学生响应「身教式持续安静阅读（MSSR）」计划，鼓励各校透过早自习等时段，让学生找自己想看的书阅读，晨读的效果连学生都说赞。宜兰凯旋国中学生陈伯亘表示，阅读真的有放松的效果，因为一进到学校可以先阅读一些自己喜欢的书籍，让心情不会这么紧张，但是又能静下心迎接接下来一整天的课程，同时也感觉一整天的学习能力有提升。
▲晨读时间从15分钟，拉长至半小时，甚至50分钟，让学生及老师都培养阅读的习惯。（图／凯旋国中提供）
新北市双溪高中老师古韵巧表示，目前学校给予的晨读时间为三十分钟，也许三十分钟并不长，常会有学生抱怨书没办法看完一整个篇章，但养成持续阅读的习惯都是好事，期望能以短短的三十分钟启发学生养成习惯、持续营造阅读情境。
古韵巧发现，学生早上看书的时候，会发现一些对他们影响很深的一句话，或是有一个故事可能启发了他们一些想法，其实这些点滴不只帮助到了学生本身，也让整个班级无形之中，找到大家的相处方式。
▲「身教式持续安静阅读」，透过晨间阅读，取代考试，让学生静下心来，迎接美好的每一天。（图／记者崔至云摄）
中央大学教授陈德怀表示，MSSR强调兴趣、身教、习惯三者并重，过去很多学生提到，老师催促学生读书，却从没看过学校老师在阅读，但身教重于言教，人类又最容易透过模仿学习，故希望由老师与家长担任领头羊，带领学生阅读、提升思考能力。
MSSR同时也是借此鼓励老师、家长在早晨时间和学生共享晨读时光，也导入「聊书」策略，鼓励学生展开读后讨论，加强批判思考与沟通技巧。陈德怀表示，但终生学习的前提是先要有终生的阅读者，终生读者必须从小培育起，利用晨读、聊书，引导学生读后分享，让阅读自然而然的进入到师生的生活中。