疫情下的教育挑战 爸爸压力大、高中生成绩下滑

全国家长团体联盟今天召开记者会，公布疫情期间学校停课对学生及家长冲击的调查报告。（邓博仁摄）

3年疫情对学生及家长造成什么影响？全国家长团体联盟今天公布调查指出，疫情期间停课造成家长压力，其中爸爸耐烦程度不如妈妈；同时线上学习造成高中生成绩下滑。全家盟的研究成果获国际期刊刊登。

全家盟对家长及学生做了4次调查，第1次是2021年5月17日至18日疫情大爆发期间，第2次是在疫情停课2周后的5月27日至6月2日，第3次是在疫情停课10周后的7月31日至8月6日，第4次是在2022年5月4日至9日疫情再次大爆发期间。全家盟的研究结果先后刊登在Frontiers in Public Health及BMC Public Health等国际期刊。

全家盟常务监事、长庚科大护理系副教授赵国玉表示，根据调查，学生与家长停课冲击（满分60分），2021年由全国停课2周时的38.29分，升高至停课10周时的38.95分，随停课愈久，冲击愈大。但在2022年5月调查时发现，孩子停课的家长似乎找到了调适方法，分数降为36.02分；孩子未停课家长分数则降低至33.02分？

赵国玉指出，妈妈在学校停课开始时可能会感受到压力，但在停课期间她们学会调整自己。相比之下，爸爸在停课之初可能不会受到影响，但随着停课持续，他们的压力明显增大。

疫情停课对于学生成绩的影响为何？赵国玉说，从2022年全国升学考试成绩分析显示，高中生在停课期间的学习受到显著影响，成绩呈下降趋势。如疫情前的2018年学测英文低于6级分的不到3成，但受疫情影响的2022年学测英文低于6级分的超过3成5。而国中生会考影响较小。

赵国玉进一步指出，在疫情来袭下，经济弱势学生及家长遭受的冲击，比非经济弱势大；此外，疫情情间孩子停课的父母，2个或3个孩子的家庭，压力大于1个孩子的家庭。

台湾爱儿亲师家长协会理事长张文昌表示，疫情期间带动线上学习，未来会更普遍。他认为，线上学习不是只给学生平板或网路就可以，更重要的是师生互动，老师要引导学生进行线上学习，尤其年纪愈小的愈需要与老师互动，学习成果才会好。