印度掀学华语热潮 台湾华语教师最佳去处

愈来愈多印度人想学华语。左二是来自台湾的华语教师。（教育部提供）

教育部从100年起补助清华大学在印度设置台湾华语教育中心，目前已跟印度6所大学合作，截至去年已推广3425位印度学生及社会人士研习华语，并持续洽系印度合作学校聘请台湾华语教师，致力推广华语文教育并行销台湾。

清华大学目前与印度金德尔全球大学、亚米堤大学、伊斯兰大学、印度理工学院马德拉斯分校、尼赫鲁大学及兰马斯瓦米纪念大学等6校合作，在印度推广华语。

教育部指出，105年在印度台湾华语教育中心授课的华语教师人数将达10人，若与经驻印度代表处教育组联系选送赴印度任教的教师人数合计，目前共13位台湾华语教师在印度9所学校教授华语，印度已为台湾华语教师一展教学长才的海外新选择。

黄苹老师在金德尔全球大学任教已两年余，华语课程为该校商学院及国际事务学院学生的必修课，其余学院的学生也可自由选修。黄苹在教学上着重加强学生的口语及书面沟通能力，并让学生勤于练习字汇的认读与书写；此外，她主动办理各项文化活动，例如书法临摹、电影赏析、美食实作，增添学生的学习兴趣。

黄苹表示，印度学生专注学习及渴求新知带给她满满的感动，透过华语文学习，印度学生对台湾有更完整的认识，她因而深刻体悟华语教师任重而道远。

亚米堤大学座落于印度亚穆纳河畔，为印度最具规模的私立大学。黄子耘老师及李香君老师初赴该校任教，即发现印度学生好奇心强，善于表现自我，喜欢学习能传达情感的华语词句，有创意与想像力，运用各种巧思完成的课后作业总使人会心一笑。

印度学生带着自信的笑容以华语说「我们不想错过您的课」，是来自台湾的华语老师们持续努力教学的动力来源之一。冯爱凌老师同样于该校教授华语，依据她的观察，学习华语是印度年轻人融入世界多元文化的驱动力，并为他们开启全新的视野，创造新世代专属的发展机会。

教育部表示，近年印度来台学生人数显著增加，104学年度计有1143位印度学生来台就学，较103学年度的857人增加286人，成长率为33.37％；其中313位为学习华语或短期研习，较103学年度的182人增加131人，成长率达71.98％。