竹市光复高中学生 家事类室内设计组夺金手奖

光复高中室内设计科3年级学生陈禹桥参加113学年度全国中等学校家事类技艺竞赛，荣获家事类室内设计组全国第2名金手奖。（陈育贤摄）

光复高中室内设计科3年级学生徐永翰参加113学年度全国中等学校家事类技艺竞赛，荣获家事类室内设计组全国第6名优胜的佳绩。（陈育贤摄）

新竹市光复高中室内设计科3年级学生陈禹桥与徐永翰，参加113学年度全国中等学校家事类技艺竞赛，从多所全国公私立学校的激烈竞争中脱颖而出，荣获家事类室内设计组全国第2名金手奖和第6名优胜的佳绩，也突破自己并找到未来发展的一片天。

光复高中指出，陈禹桥从小对室内设计非常有兴趣，甚至想改变家里的布局，高中顺利进入室内设计科就读，学习室内设计相关知能，期待着自己的设计师梦想能够实现，先经过校内举办的技艺竞赛选手资格竞争下，顺利争取到成为培训选手的资格。

校内训练过程中基本上没有假日休息时间，周一到周五是参与学校课程，周六、日额外加强术科练习，禹桥对自己最基本的要求就是「今天的我要比昨天的我更好」，鼓励自己每天都能一点一滴再进步。

长期身体的疲劳让禹桥也曾蒙生想要放弃的念头，但是家人和老师们的支持给了满满的能量，才能要求自己坚持到最后一刻，最终夺得全国第2名的殊荣。

徐永翰从小也对室内设计非常向往，想成为国内外知名的室内设计师，也梦想着成名后能被记载在建筑室设的相关书籍中。

高中入学后开始学习专业课程，对技艺选手的竞赛充满着憧憬，从高一就希望能成为代表学校参赛的选手，想替自己和学校争取荣誉。训练过程中牺牲假日时间加强额外术科训练，让自己的技巧能精益求精更进步。

除了在术科方面的精进之外，永翰在学科的文字阅读记忆方面较为弱势，这也让他必须付出比别人更多的时间准备，勤做笔记和笔记加强注解，用手写累积的次数帮助背诵，不断练习写题目帮助记忆。

在准备术科时，平面配置图、剖面立面图很多专有名称，如墙壁的名称结构、各式建材名称等，永翰使用更大量的手写辅助记忆，过程虽然辛苦但却从不曾影响想得奖的决心。

指导教师许凯婷于平时课务繁忙中排出时间指导选手，针对历年试题研究分析，再搭配模拟试题的训练，帮选手调整各种设计风格表现，最后模拟比赛模式并不断修正，一路苦练才能于全国竞赛中脱颖而出。竞赛佳绩对两位选手是高中学习生涯中莫大的成就，竞赛证明自己的专业技能学习成果，也突破自己并找到未来发展的一片天。