追中坜文化史看这本！ 元智大学专书记录6导览路线

中平路故事馆导览员为元智同学介绍馆内的日式建筑元素。（元智大学提供／蔡明亘桃园传真）

桃园市元智大学出版《双溪行旅 追寻中坜》，透过此书追寻中坜文化史以及城市发展脉络，呈现多样族群的文化风貌。校方表示，元智所在地在汉人初来拓垦时，看见密密麻麻的白鹭鸶，因而将此地命名为「白鹭厝」。往南因地形落差有一条庞大的涌泉带，造就北台湾最多的浣衣池和大规模埤塘、水圳及交杂间错的漳、泉、客、原、外省、穆斯林聚落，形成文化多元、族群繁复的走廊。

元智大学通识教学部出版双溪行旅专书，透过此书追寻中坜文化史，呈现多样族群的文化风貌。（元智大学提供／蔡明亘桃园传真）

通识教学部主任梁家祺指出，元智大学通识教学部2017年创立桃园文化廊道工作队，图腾与名称采用白鹭鸶（Egret）意象，与学校所在地历史文化发展紧密结合。且Egret的意涵是「ExploreGuide Research and Educate for Taoyuan」，表述工作队的使命为桃园在地的探索、导览、田调与教育。

梁家祺说，工作队为教育部启动的大学社会责任实践计划掀起序幕，2018年第一期「桃园文化廊道－导览＊绿社＊关怀」，分成导览培力、绿社食育、在地关怀3面向执行。2020年接续的「桃园文化廊道－导览＊记录＊共生」，以文化导览、田调记录、扎根共生3计划落实，不断在基础上增添成果，逐渐呈现桃园文化廊道完整样貌。

元智大学同学参加「在地生活记忆」路线于中坜中平路故事馆前合影。（元智大学提供／蔡明亘桃园传真）

元智大学通识教学部深知在地历史文化的重要，期许让学子了解自身文化并产生认同，透过USR计划举办活动、开设在地文化课程，培训青年导览员，发掘属于桃园的故事；训练学生在实践场域投入田野调查，成果以多元形式呈现，建立在地知识资料库；设置文化交流据点，将人才与资源引进实践场域，创造城乡、产学、文创新价值，向扎根社区与理解共生的永续发展目标前进，希望年轻人对在地有更多关怀与行动。

这本《双溪行旅追寻中坜》以在地多元文化课群每学期举办的联合校外教学「双溪行旅：中坜老城区」为蓝本，将中坜在地文化和过往历史谱成6条各具旨趣的导览路线，分别为中坜新街城堡见证之旅、多元宗教文化寻访之旅、在地生活记忆体验之旅、舌尖上的中坜品味之旅、以文吟社汉诗创作之旅、生命关怀与环境教育探索之旅，未来学生可带着这本参考书，走访老街溪和新街溪沿岸，发掘中坜发展脉络，探访保存至今的各类文化资产。

梁家祺分享，除导览路线景点整理，书中对中坜历史的另类诠释、3次中坜事件的详述、以文吟社的文学样态、老街溪掀盖整治的历程描绘等，生动连结古今，相信能为想了解「涧仔坜」文史与演变的伙伴，提供深具参考价值的史料。大学不仅是学术研究与人才培育基地，更应以提升文化、服务社会、促进国家发展为宗旨，扮演地方智库，投入深耕在地产业、文化、城乡等发展议题，期许未来能汇集更丰沛资源，呈现桃园文化廊道上多样族群的文化风貌。