【资讯】粤港澳同一堂课 在节日文化中浸润爱国情怀
6月14日，“粤港澳同一堂课·爱国主义教育（幼儿园）”交流研讨活动在佛山市禅城区举行。活动以“感受节日文化，启蒙爱国情怀”为主题，粤港澳三地幼教同仁同台交流如何以中国传统节日文化为载体，促进幼儿爱国情怀萌芽的实践经验。活动由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办，佛山市禅城区教育局承办，佛山市蓓蕾幼儿园、佛山市禅城区石湾第一幼儿园与佛山市禅城区机关第一幼儿园协办。
广东省委教育工作领导小组办公室秘书处三级调研员陈丽霞，广东省教育厅基础教育与信息化处副处长冯婉燕，佛山市教育局基础教育科科长杨丹霞，佛山市禅城区教育局党组成员、招生办主任赵尚志，香港教联会副秘书长江卓豪等出席，南京师范大学虞永平教授、广东第二师范学院苏鸿教授等专家现场指导。开幕式由广东省教育研究院基础教育研究室副主任余奇主持。粤港澳三地幼儿园园长、教师代表200多人参加本次活动。
活动现场
活动中，冯婉燕表示，《爱国主义教育法》具有重大现实价值和深远历史意义，为教育部门和各级各类学校开展爱国主义教育提供了根本遵循和工作指南，更为幼儿园开展爱国主义启蒙教育提供明确的指引和方向。粤港澳三地幼儿园在充分融合本土文化资源基础上形成了各具特色的爱国主义教育实践，期待三地能加强交流，全面提升湾区幼儿园爱国主义教育水平。
广东省教育厅基础教育与信息化处副处长冯婉燕致辞
赵尚志介绍，禅城区学前教育充分利用本土传统文化资源，通过《3—6岁儿童学习与发展指南》实验区、科学保教示范项目及保教质量提升实验区等项目实践，积极探索将优秀传统文化全面融入幼儿教育全过程，发挥了重要的文化育人功效。
佛山市禅城区教育局党组成员、招生办主任赵尚志致辞
广东省教育研究院基础教育研究室副主任余奇主持开幕式
在主题报告环节，虞永平作主题报告《在传统文化体验种萌发爱国情感》。在分析爱国主义教育的特点、幼儿发展特点及传统文化间关系基础上，虞永平从理论层面阐释传统文化对启蒙幼儿爱国精神的重要性，阐释什么是适合幼儿发展特点的传统文化教育，讲述幼儿传统文化教育的基本内容、学习方式及主要途径，展示如何通过传统民间工艺、民间游戏开展幼儿对传统文化的多维学习。他强调，教师素养对儿童有着重要影响，建议加强教师在理解、认识传统文化方面的培训。
南京师范大学教授虞永平作主题报告
上午的经验分享环节，佛山市禅城区教育发展中心学前教育服务室副主任李会燕，以及来自粤港澳三地的姊妹园华南师范大学附属幼儿园园长吴冬梅、香港西区妇女福利会幼稚园校长温志伦、澳门菜农子弟学校幼稚园威龙分校校长王国英，分别就区域及幼儿园开展爱国主义教育进行经验分享。李会燕以端午节为例，展示儿童视角下如何对古镇禅城资源进行挖掘与优化，形成富有传统文化特色的学前教育课程资源的历程。吴冬梅以春节活动为例，分享春节文化的内核、情感归属、精神标识，及华南师范大学附属幼儿园“辞旧-迎新-贺春”的春节主题活动经验，展示幼儿园运用丰富多彩文化传承载体，在传统节日中涵养爱国情怀的重要路径。温志伦以“饮水思源，同根同心，迎接传统节日”为题，展示香港西区妇女福利会幼稚园充分运用与挖掘香港本地教育资源，打通多重进路、建立自然联系，将资源与园所办园特色有机结合，让儿童在活动中感受浓浓湾区情与家国情怀。王国英在分享中简要介绍澳门菜农子弟学校幼稚园威龙分校独特的办园理念，展示园内积极开展春节活动的生动剪影，动情地展现了澳门小朋友在家-园-社协同背景中，在多元春节活动中获得的喜悦与成长。
佛山市禅城区教育发展中心学前教育服务室副主任李会燕作经验分享
华南师范大学附属幼儿园园长吴冬梅作经验分享
香港西区妇女福利会幼稚园校长温志伦作经验分享
澳门菜农子弟学校幼稚园威龙分校校长王国英作经验分享
广东第二师范学院苏鸿教授在点评中表示，开展爱国主义教育非常具有时代深意。4个活动分享从不同角度展示了多样化的内容和形式。从实践中充分利用地方资源开发、生成具有地方文化特色的爱国主义教育体系，结合当地实际挖掘爱国主义教育具有生活气息和时代内涵的教育内容。粤港澳三地具有共同文化、历史和传统，在教育内容的选择上具有相同性，但因为地理区位和环境的影响，在使用和实施教育内容时在形式上存在区别。为进一步加强爱国主义教育的专业性，教师们需要进一步加强文化意识和能力培养。
广东第二师范学院教授苏鸿作活动点评
14日下午，活动围绕“传统节日中的爱国情怀启蒙”及“儿童游戏中的节日文化传承”两个主题，分别在禅城区石湾第一幼儿园及佛山市蓓蕾幼儿园设立平行分论坛，来自粤港澳的姊妹园分设两个会场参与主题交流和经验分享。
佛山市禅城区石湾第一幼儿园园长郑雅、香港启思幼稚园校长苏慧玲、广州市南沙区第一幼儿园园长郭丽、澳门广大中学附属幼稚园主任张婉媚、教师禤芷浠及王智斌在禅城区石湾第一幼儿园进行经验交流。
广东第二师范学院教授苏鸿、广东省教育研究院基础教育研究室高级教师杨慧敏进行现场指导。
郑雅从国家政策、保教质量、传统节日、园本课程与端午节课程实例五个方面阐述对幼儿园爱国主义教育的深入思考，并以“端午节”主题活动为例，呈现幼儿园通过节日沉浸式熏陶、感染、体验等方式，涵养幼儿爱国情怀教育路径。
苏慧玲分享将传统文化融入语言教育、科技教育与艺术教育的经验。她以“思原启情”端午节活动为例，将幼儿的关键经验融入端午节多元、有趣的各项活动，促进幼儿语言、科学、艺术等领域的综合发展。
郭丽通过幼儿园开展的关于社会主义核心价值观——富强的主题活动案例分享南沙一幼传统节日文化融入社会主义核心价值观培育的实践经验。她认为，传统节日与社会主义核心价值观有着内在的文化契合，中国传统节日文化对幼儿初步认识社会主义核心价值观有着重要教育价值与教育意义。
张婉媚主任、禤芷浠老师与王智斌老师介绍了幼稚园结合澳门《幼儿教育基本学力要求》，聚焦“家”“区”“国”大主题的中华优秀传统文化课程。通过精彩的图片与视频呈现了形式丰富多样的校园传统文化环创与传统文化体验活动案例。
佛山市禅城区石湾第一幼儿园园长郑雅作案例分享
香港启思幼稚园校长苏慧玲作案例分享
广州市南沙区第一幼儿园园长郭丽作案例分享
澳门广大中学附属幼稚园主任张婉媚作案例分享
佛山市禅城区石湾第一幼儿园分会场现场
苏鸿在点评中对粤港澳分享的经验表达了高度肯定。他表示，传统节日活动对于幼儿园传承历史文化、弘扬民族精神具有重要意义。对于如何找到适合幼儿的爱国主义教育内容，他认为关键词在具身体验，亲身体会能让幼儿更加真切地体会到爱国主义情怀。
广东第二师范学院苏鸿教授作点评
佛山市蓓蕾幼儿园分会场现场
佛山市蓓蕾幼儿园分会场，与会嘉宾分享关于“儿童游戏中的节日文化传承”的探索与实践。
佛山市蓓蕾幼儿园副园长刘思莹以端午节活动为切入点，通过材料投放、环境创设与家园共育三个方面展示教师如何为幼儿提供支持，从幼儿为主体的视角，呈现幼儿在自主游戏中亲身体验“趣玩”端午的生动案例，体现幼儿在游戏探索中加深对中华传统文化的认同。
香港中文大学校友会联会陈震夏幼稚园校长沈敏玲分享了幼儿园的办园理念、中华文化与艺术融入课程与不断创新推行设计的经验，生动叙述了园内“舞龙迎春”亲子摊位游戏日、团年饭与亲子阅书计划等将传统文化内涵与民族精神融入课程的案例。
肇庆市德庆县直属机关幼儿园园长陆丽梅展现了利用本土资源与课程框架设计思路。分享了由园本课程生发的优秀自主游戏案例《炮仗攻狮子》，传统文化浸润下的幼儿自主游戏在多次探索中逐渐丰富，幼儿在游戏中不断增强文化认同与自信。
广东省育才幼儿院一院老师潘悦以中班主题活动《十二生肖》为例，分享了幼儿游戏中的节日文化传承。以“生肖”为切入点，通过三轮行动，数轮思考，不断反思梳理，幼儿从中体验传统文化魅力与民族精神，从而成长为深厚文化底蕴的中国人。
佛山市蓓蕾幼儿园副园长刘思莹作案例分享
香港中文大学校友会联会陈震夏幼稚园校长沈敏玲作案例分享
肇庆市德庆县直属机关幼儿园园长陆丽梅作案例分享
广东省育才幼儿院一院教师潘悦作案例分享
活动现场，老师们积极分享，从幼儿园、家庭、社区三个不同功能场所，分析幼儿可探索的传统文化资源。佛山市禅城区教育发展中心学前教育发展服务室副主任李会燕在研讨活动点评中，肯定了粤港澳三地幼儿园利用传统文化渗透到课程的实践路径。她认为，分享的案例呈现了幼儿在前的深度学习及老师在后尊重幼儿的教育观。她建议课程实施过程要充分利用社区资源，将优秀传统文化落地生根。省教育研究院教育评估室研究员刘景容在分析了“粤港澳同一堂课”研讨活动主题与意义，她认为，教师应该审视生活经验与儿童游戏的关系，避免社区传统节庆资源约束幼儿园课程开展。教师应该珍视游戏与生活的独特教育价值，建议通过自主游戏呈现传统文化，注重文化传承的价值。
广东省教育研究院研究员刘景容作点评
佛山市禅城区教育发展中心学前教育发展服务室副主任李会燕作点评
与会人员进行现场研讨
广东省教育研究院基础教育研究室高级教师杨慧敏作活动总结
广东省教育研究院基础教育研究室杨慧敏在活动总结中表示，在幼儿园开展爱国主义教育要注重结合儿童的身心发展特点和认知发展规律，充分尊重儿童的主体性，选择贴近儿童生活经验和认知水平的传统文化内容，在节日中浸润爱国主义教育，启蒙爱国情感。她表示，这次活动是广东省组织粤港澳三地幼儿园，围绕传统文化主题开展的第二次交流研讨，期待未来粤港澳幼教同仁能进一步加强交流，共同探讨学前教育高质量发展新路径。
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君