113分科化學／「有機化學」考題占比異常高 補教估頂標上升4級分：少有創意題

113学年度分科测验今天登场，考生们把握考前最后时间加紧复习。记者余承翰／摄影

113年大学分科测验今日登场，首日第2个考科为化学科。补教老师认为，化学科试题难易度适中、阅读量大，少有创意性或和时事连结的题目。高中教师指出，试题需要用到很多计量概念，欠缺整合高层次能力的数据图表分析试题，对于熟习基本知识与考古题的学生较为有利。

得胜者文教预估今年化学科五标分别为50、43、30、19、14，补教化学老师黄鑫表示，今年考试难度与111年相近，很多来自历届试题的命题素材，较可惜之处在于少有创意性题目，如诺贝尔奖、食安问题等时事，整体难易度适中。虽然题目如新瓶装旧酒，很多题目都是考古题的类似题，但对考生来讲是好的，代表只要肯努力做考古题，就能拿到一定的分数。

黄鑫认为，考卷的解题关键在时间分配，新课纲上路以来题目普遍阅读量大，选择题解题若拖太久，就可能让非选题没拿到应有的分数。分析整份试卷，单选题共有7题，难题不多；多选题第8、16题是难题，前者须从题干找到数据线索，后者则是高中课本没提到的化学反应。

另外，黄鑫也提及，不管是学测还是分科测验，有机化学的比率异常的高，分科测验有机化学的题目占了快30分，有机化学将成为未来高中化学教学的重要主题。

师大附中化学老师江青钊指出，这份试题最特别之处在于考了「生质柴油」，3题都出得非常好，也将考题主轴拉到绿色化学、能源供应。另外，教书30多年的他提及，化学最重要的就是「计量」，也就是学生耳熟能详的「系数比＝莫耳数比」，这份考题很多地方都要用到这些从国中开始磨练的计算概念。

全国高级中等学校教育产业工会试题评论教师团队指出，化学科多为单一观念题型，整合型、探究型、题表题、连跨章节题目都少。题型样貌与旧课纲相似，回归传统知识层面，欠缺整合高层次能力的数据图表分析试题，对于熟习化学基本知识与历届考古题的学生较为有利。

全国教师会的试题评论教师团队也认为，可能因选题题库的关系，本次较无时事题目；而检验分析、有机分析、实验操作题型皆有入题，题型多为旧题新用。混合题未出单选题，仅出多选题，且多选题未告知扣分方式，易导致学生困扰。