不成立的性侵案 孩子哭着说「好讨厌爸爸跟她玩游戏」
▲教育现场如果能第一时间发现孩子的异常，就能避免很多遗憾。（图／达志示意图）
作者：神老师&神妈咪（沈雅琪）摘自：写乐文化出版《一个都不能少──爱的零拒绝教育！教会孩子同理心之必要》
●精选书摘内容
爸爸，我不想跟你玩
那孩子因为单亲又低收的关系，眉间总是带着一丝的忧愁，很安静，只要没有询问她，她在班上几乎没有声音。
有阵子她的眉头深锁，我观察了她的行为几天，觉得跟平常不太一样，趁没有人的时候，刻意把她留下来聊聊天。刚开始她只是摇头，有点抗拒和保留，慢慢地从她的生活聊起，她说她好讨厌爸爸跟她玩游戏。
我问她大概是什么样的游戏？她说爸爸会在她洗澡的时候，突然开门进浴室吓她，借故洗手不出去；还会在她睡觉的时候，钻进被窝跟她玩压制的游戏。
她说，「我知道爸爸在跟我玩，可是我很不舒服，他好重，推都推不开。」
我抱抱她，跟她说要是我也不舒服，不舒服的事情就要拒绝，她说她有，她跟她爸爸说不要玩，可是爸爸不听。说着说着，眼泪就流下来了……一边听着她说着细节，我的眼泪也跟着不停地掉下来，我抱着她，跟她说我来想办法。
▲亲密的家人有时候比外人更危险。（图为示意图／记者季相儒摄）
我们立刻启动所有的保护和通报机制，但是法令上因为没有侵入事实，就只能列为高关怀和高风险。虽然不能隔离爸爸，至少要让他知道他的行为是错误的。社工频繁家访，告知爸爸相关的法令，警告爸爸不能再有类似行为，否则一定依法办理，也要求爸爸把浴室门锁修好，不能再有闯入的动作。
我和辅导老师也不断教育这孩子，遇到状况一定要保护自己，想办法求助。
面对这样平常没有声音的孩子，表情就是线索，只要跟平常不一样，就是求救的讯号，去理解背后的意义，是发现问题的唯一方法。面对最亲的亲人，她无法控诉，却承受着庞大的压力。只要没有人适时地伸出援手，这孩子的人生可能就这样完了。
神老师の私语
遇到类似的状况，我建议采取以下行动：
1.面对家庭比较特殊的孩子，在日常生活中，我会多注意他们情绪的变化，有时表情不一样就能透露出他们的生活遇到了困难。
2.发现孩子有被侵犯的疑虑，我先跟辅导老师讨论，立刻向主任和校长报告，进入通报程序。
3.对孩子进行辅导，除了心理建设，也要给予保护自己的教育，像这样可能会发生，但是还没发生的状况，孩子是不会被安置的，只能增强孩子保护自己的能力。
4.对于失能的父亲，我们做家庭拜访，跟父亲沟通、提醒和告知相关的法律责任，明确地说明孩子受到学校和法律的保护。
不成立的性侵案
或许是职业病的敏感，跟孩子闲谈中，看见了孩子一瞬间飘移的眼神，我直觉一定有什么事情他没有老实说，最后，他终于卸下心防，我录下了他几乎被性侵的自白。
我赶紧通报学校，做了我认为该做的事情，学校也启动一连串的处置，通知家长、立即排辅导、心理咨商、向教育处通报。
换来的，是不断的电话骚扰和恐吓，那个色狼、还有色狼的双亲，轮番地、追杀似地打电话给我，不断诅咒、恐吓，他还轻轻地说着要来找我，追得我不得不把手机关掉，把家里电话线拔掉。
▲被性侵后的恐惧、恐吓，才是最让人无法走出来的。（图为示意图／记者黄克翔摄）
跟该知道的人报备，他们只说，「他们不会真的来找你啦！自己小心一点……」那阵子，走在昏暗的停车场就觉得有人躲在暗处；开着车子，担心车子被黏了炸弹；车子行进的时候，刻意变换路线，怕他在某个街角故意开车撞我；担心他在校园的某处躲着，没有人的时候，会出现在我教室的门口……
整天疑神疑鬼地担心不已。
那十几天，心神真的无法安定下来，恐惧占满了心里。
开车载着孩子和妈妈一起去妇幼队做笔录，一路上，妈妈不断跟我聊天，感谢我发现不对劲，感谢我保护孩子，目送他们进入妇幼队，我心里想着，我做了一件正确的事。
结果一切都不是憨人所想的那样简单，突然之间夺命连环CALL没了，他们双方家长私下达成协议，进入妇幼队后，他们一概否认，不承认有发生过任何事情，我成了唯一说谎的那个人，一切，都变成我的想像。打电话给孩子的家长，她怎么样都不接我电话。问孩子，他说，都是老师妳捏造出来的。我震惊不已，把录音档放给孩子听，孩子哭着说他也没办法，是妈妈要他这样说的。
这个个案，连被害者和家长都说没发生过，最后当然不成立。实际上，有没有发生，所有人都心里有数，只是法律讲求证据和笔录，连受害者都说没有，法律上，这件事情就算是没发生过。
▲如果能让孩子重展笑容，就算被污蔑也不在乎。（图为示意图／取自LibreStock）
虽然感到痛心，但站在保护孩子的第一线，我不勇敢，谁勇敢？再发生同样的事情，我还是会毫不犹豫地通报，即使会被骂、被威胁，即使恐惧，即使有可能被回打一枪，我心里的那把尺仍旧不变，做错事的、该被处罚的，就是应该要得到该有的提醒和教训。
只可惜，在这件事情上，做错事的人没有受到应有的惩罚。而且做错事，父母略施小力就能让事情当作没发生过。只是，以后会不会再犯呢？对方有没有受到惩罚我不介意，我介意的是那受害的孩子，又学到了什么？这揪心的感觉，真让人难受。
很多受侵犯的孩子没有人可以说，受到威胁也不敢求助，只能仰赖老师去发现孩子与平常不一样的表情或动作，行为异常透露出来的求助，是能救一个孩子的唯一线索，当孩子有跟平常不一样的表现时，别急着处罚脱序的行为，了解行为背后的意义，有时就可以救出一个即将陷入流沙的孩子。
虽然没能让色狼得到制裁，但我们针对孩子做了很多的相关教育，教孩子正确的性观念，教孩子身体之间的界线，教孩子保护自己的方法，也让孩子知道受到伤害时老师一定会想办法保护，受委屈时随时都可以找老师帮忙。
老师的工作，真的，不只是教书而已。如果可以，请给老师多一点信任和支持，别让老师孤立无援，别让老师的热情，一点一滴地消失。
神老师の私语
会知道这孩子有被性侵之虞，是下课时听孩子们闲聊，知道孩子没有回家，住在朋友家，找来谈话后才发现事情不简单，孩子眼神的闪躲和吞吞吐吐的回应都让人心生疑窦，用很多方法才套出孩子的这段过程。
很多孩子遇到这样的状况时不知道该跟谁说，或者被对方威胁而不能说，就得要靠身边的老师或父母观察孩子的表情和跟平常不一样的行为来发现。
知道孩子有这样的状况，一定要立即通报学校的主任和校长，进入通报系统，还要与家长恳谈，让家长了解状况，即使最后案子不成立，也让对方有所警惕，让父母对孩子多点关心。
★本文经写乐文化出版授权，摘自《一个都不能少──爱的零拒绝教育！教会孩子同理心之必要》
培育一般生的正向品格、使特殊生获得理解与尊重
这是我的责任，也是教育的真谛
「把所有学生都当作自己的孩子，
面对孩子的问题，就不会觉得他是麻烦，
会自然而然地替孩子想出很多很多的办法。」
资深热血教师──神老师，在拥有「特殊儿家长」身分后，才真切体悟到，原来每个有问题的孩子都有
不同的难处，需要我们设身处地、用同理心去关爱，为孩子找到出路。
用爱浇灌出来的孩子，即便没有聪明的天分，
但是却有满满的善良，看的、想的、说的都是爱。
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