ChatGPT带来冲击 专家建议老师不要出这类型的作业

中原大学教务长皮世朋表示，鼓励学生善用ChatGPT或AI工具来学习。（林志成摄）

人工智慧（AI）聊天机器人ChatGPT对教育造成冲击，中原大学今天表示，鼓励师生善用ChatGPT或AI工具来教学或学习，但建议老师，尽量不要出「写读书心得报告」这样的作业，而是要学生上台简报，以避免学生过度依赖使用ChatGPT。

中原大学为了解ChatGPT及AI对于教师教学与学生学习的辅助及影响，特别在3月上旬针对全校师生进行问卷调查，已回收1103份（学生983份、教师118份），其中学生使用过ChatGPT的占66％，教师则是占62％。

根据学生反应，有了ChatGPT可帮助他们有范本可以参考，资料整理也更丰富；然而，也有学生认为可能会过于依赖而懒得学习。至于教师方面，35％对修课学生利用ChatGPT协助完成课程作业持开放态度，53％表示视作业属性或内容而定，而10％无法接受。

中原大学教务长皮世朋指出，根据这次的调查结果，校方针对申请入学招生、教师教学及学生学习拟定指引：一、在申请入学招生部分，请各院系委员掌握书面审查要点，并且在面试阶段透过口试、笔试、实作来确认学生所提供的资料。

二、在教师教学部分，鼓励学生善用ChatGPT或AI工具，并强化学习成效评量方式；三、在学生学习部分，教导学生正确使用这些工具，并鼓励他们有更多的思辨过程，同时也要符合伦理规范。

皮世朋指出，为避免学生过度依赖使用ChatGPT，建议教师不要出「写读书心得报告」这样的作业，而是改成要学生上台报告；同时，若ChatGPT可以回答的，也应尽量避免成为学生作业。

各大学对于ChatGPT在教与学方面的影响的层面的确都很重视，招联会目前会经过3月14日会员大会、3月底教务长工作小组会议及4月份的常委会层层讨论后，订出提醒各大学注意申请入学第二阶段的公平性及严谨性，以因应ChatGPT 在备审资料中呈现的冲击。目前招联会还在广征意见，收集资料中，尚未有进一步决议公布。