初任校长课程今登场 提升多元校园经营发展

新北市教育局今日为112学年度11位初任校长举办「初任校长课程及教学领导实践」社群公开发表活动。（吕健豪摄）

新北市教育局今（8）日为11位来自高中、国中及国小的初任校长举办112学年度「初任校长课程及教学领导实践」社群公开发表活动，透过讲师林文虎以分组教学、互动式教学模式，向跨学制、跨区的初任校长们说课、议课及备课指导，借由每个月一次互相交流课程教学的心得共学共好，提升校长专业与多元校园经营发展及教学效能。

今日的活动于林口国中举办，教育局表示，112学年度初任校长共11位，除了来自国小到高中不同阶段，也包括都会型的中心学校及偏远学校。透过交流分享，期盼每位校长都能了解自己学校的特色，并设计课程，带领学校更具特且精致，为学生「上一堂好课」。

林文虎表示，每所学校及学生都是独一无二的，所以「因材施教」非常重要，客制化学生课程，借以提升教师专业，同时帮助学生学习，是自己身为讲师与校长们的义务及职责，因此借由每月1次的社群时间与初任校长们分享教学经验。

林口国中校长刘铭恩表示，教育工作是培养学生符合因应时代变迁需求的知识、能力与态度，而校长是首席教师担负课程与教学的精进领头羊，在初任校长课程领导实践社群中，看到讲师对课程文本的精准掌握，赋予每一个学生学习任务，让学生在课堂中人动起来、脑动起来，充分发挥团队协作力，让每个孩子真正学习。

丰珠中学校长林丽云表示，教育局举办的共学社群，使分散各区的校长之间有更多观摩交流的机会，且有专业的师资为各校提供创新课程设计与示范，让校长推动课程与教学更有方向，是难能可贵的支持与资源。

教育局长张明文表示，课程教学是学校经营核心，要让校长透过公开授课进行实践有效教学的历程。校长的专业发展及培力从「专业增能」、「自主社群」及「支持陪伴」三轨进行规划，包含储备校长培养、候用及初任校长训练及在职校长增能培训及三级辅导机制能，发挥专业共好，全心全意为教育而努力。