教育部补助3000万元 协助实验教育学校发展特色课程

台北市博嘉实小以「美感美学」为理念。（教育部提供／林志成台北传真）

教育部国教署协助实验教育学校推动各类特色课程，111学年补助提升教学增能与研习、课程研发与实施及设施设备等经费约3000万元。各实验教育学校运用补助经费结合在地资源与特色，发展多元特色课程，展现丰富教育创新成果。

台北市博嘉实验国小以「美感美学」为办学理念，发展戏剧、音乐、艺术等特色课程，透过每学期规画的大型演出，低年级以音乐节奏律动、肢体开发、造型创作为主，中高年级则进行戏剧表演、主持培训、剧本深究、舞台与道具服装造型设计，及幕后制作文宣宣传、场务联系与接待礼仪、摄影记录与影像后制、音效设计等活动，让学校各处室、各年级与班级间相互合作，培养学生建立良好合作关系能力。

博嘉实验国小认为美学为丰富生命的学习，不仅陶冶品德，也能促进善行，期待学生透由实验教育特色课程，能对生活美感具敏锐感受力，并乐于学习，主动探索，朝「博学多闻、嘉言善行」精神迈进。

澎湖县合横国小2020年转型成为全台首间海洋实验学校，发展出独有的四季在地化海洋教育课程，以「秋季─知海走读」课程为例，老师带领孩子走进在地村落，让孩子对家乡的人、事、物产生好奇与关切，唤醒对土地的情感。

合横国小开设「冬季─护海永续」课程不只净滩，老师也会引导孩子将海漂物做成海漂图鉴，并思考谁会丢这个东西？丢这个东西会对海洋环境产生什么影响？同时思考海漂物是否有再利用的可能性。

教育部国教署表示，未来将持续支持及辅导陪伴实验教育学校办学，同时也期待更多教育工作者提供意见与协助，一同推动实验教育发展，透由设计各类特色课程，展现实验教育多元创新样貌。