調查：逾7成國中小生愛上網玩遊戲 高中生瘋社群

教育部最新调查，逾7成国中小学生上网最常玩游戏，高中生则以使用社群网站比率最高；但也有逾6成中小学生会以学习为目的，上网找资料或影片。

为了解中小学学生网路使用情形，教育部委托阳明交通大学人文与社会科学研究中心执行112年台湾中小学学生网路使用行为调查报告，于112年3月至4月期间，针对北、中、南、东、离岛等地区的国小4至6年级、国中7至9年级、高中1至3年级学生进行分层随机抽样调查，有效问卷数共4937份。

调查结果显示，国小、国中、高中生有智慧型手机的比率分别为59.7%、87%、91.8%；国小、国中、高中生有平板电脑（含笔记型电脑）的比率分别为46.5%、49%、57.2%。

至于上网最常进行的活动，国小和国中生皆以玩智慧型手机游戏（含线上游戏）比率最高（国小79.7%、国中77.6%），高中生以使用社群网站比率最高（85.6%）；国小、国中、高中生以学习为目的上网找资料或影片（每周至少1次）的比率分别为61.1%、60%、70.8%；国小、国中与高中生首次接触网路的时间，皆为国小3至4年级阶段最多。

为了解学生网路沉迷倾向的趋势，调查采用台大心理系教授陈淑惠的「陈氏网路成瘾量表」，发现112年国小生与高中生在网路沉迷的倾向比106年调查有微幅上升；另外，针对学生的学习管理能力分數与网路沉迷倾向分数进行分析，调查也显示，学习分心程度与网路沉迷倾向呈现正相关，学习管理能力愈高的学生，网路沉迷倾向愈低。

在网路知能方面，调查指出，学生对网路安全知能分数非常高，且随年级增加而有所提升；学生对资讯安全的意识，也随着年级上升而增加。

教育部提到，面对网路使用的挑战，将持续扩展防治措施，辅导学生健康上网；108学年起也推动「中小学媒体素养教育推广计划」，帮助学生辨識讯息真实性，正确运用社群媒体，避免网路诈骗及霸凌，提升学生对网路资讯的识读能力。

另外，教育部还发布中小学「家长數位学习知能指引」及办理「家长數位学习工作坊」，希望家长以陪伴为基础，了解數位学习规范和使用原则，培养孩子自主学习能力，减少学习分心和网路沉迷的风险；教育部也针对重要网路安全议题制作數位学习辅助教材，并推广中小学使用「生成式人工智慧」的注意事项，助师生了解使用风险。