丁磊的教育「平衡术」
丁磊相信，投资教育是最有效的投资，他试图在商业与教育、企业效益与社会效益之间寻求平衡。
撰文|蓝洞商业 郭朝飞
在中国企业家群体当中，丁磊算是一个“异类”，一个“非典型”商人。
本站作为一家互联网公司，2009年丁磊宣布要养猪。第二年，本站又做公开课，目的是建造一个24小时无围墙的大学。丁磊自己热爱音乐，于是深度参与本站云音乐业务。后来做本站严选，很多产品丁磊都要亲身体验。
林军在《沸腾十五年》这本书中点评：对于丁磊，其最中肯、最客观的评价应该是，他是电信人里对互联网最有感觉的一个，是互联网人里商业意识最好的一个，也是商人中对于基于互联网的新技术、新趋势最有感觉的一个。这样的人，其实只要不迷失自我，跟着感觉走，就能成功。
32岁那年，丁磊就成了中国首富，但他感觉钱带来的幸福“可能5%都不到”。丁磊说，“我们不能说做企业的目的只是挣钱，挣钱是一个顺便的事情。”
对于教育，丁磊一直都有执念。
“我觉得我是教育的受害者，也是教育的受益者。有没有一种感觉？如果一个好老师，会培养激发你对这门学科的兴趣，一个不好的老师，你想躲着他。”丁磊希望，科技力量能让互联网教育变得更加公平，本站的教育版图从公开课扩展至更大。
2019年3月，包括本站云课堂、MOOC 等产品的本站教育事业部，并入本站有道。当年10月，本站有道在纽交所上市。
丁磊在上市公开信中声称，“我无疑是做不成老师了。但我懂技术，懂互联网。所以这些年，我们做了本站公开课、本站有道词典、有道精品课等教育产品。”他相信，投资教育是最有效的投资，他试图在商业与教育、企业效益与社会效益之间寻求平衡。
对于教育行业的投资变现，丁磊声称，“不是特别着急。”他套用互联网行业常见的逻辑：有流量并且黏着度很高的话，变现是迟早的事情，所以他不会简单粗暴地想短期内变现的问题。
教育行业很特殊，如果过分强调收益与商业利益，很容易走形。不过，这并不意味着商业力量与教育的对立，企业效益与社会效益是可以平衡的。
丁磊认为要有情怀，可能做很多事情都不挣钱，但应该用科技与创新，去改变和提升人们的生活和学习。
4月8日，本站宣布向由知名数学家丘成桐发起的“北京丘成桐科学基金会”捐赠6600万元，以支持国家数学科研及人才建设。
丘成桐是国际最高数学奖“菲尔兹奖”首位华人得主。他证明了卡拉比猜想、正质量猜想等，是几何分析学科的奠基人 ，以他名字命名的卡拉比-丘流形是物理学中弦理论的基本概念，对微分几何和数学物理的发展做出了重要贡献。目前，丘成桐担任清华大学丘成桐数学科学中心主任。
丘成桐认为，中国数学很多方面要改进，现在慢慢追上了一大部分，但无论是在纯数学还是在应用数学方面都还相差很远，尤其纯数学更需要加紧。因为世界上整个数学界在发展，这30年来产生了很多新学科，但在中国没有，有些方向连影子都没有。这些学科的发展主要是靠老师，老师不学、学生也不学。所以需要引进一批很好的人才。
最近几年，任正非也一直在提基础教育与数学的重要性。接受央视的一次采访中，他前后27次提及数学，并说“将来退休后，想找个好大学，去学学数学。”任正非认为，用物理方法来解决问题已趋近饱和，要重视数学方法的突起。
因此，教育公益不只是简单做公益，长期的社会效益之外，也会给企业自身带来额外的价值。
本站有道将与丘成桐团队，在人工智能、基础教育等方向展开多维度合作。人工智能方面，双方成立联合实验室，共同邀请国内外人工智能和数学领域专家开展学术研讨，推动学术界和产业界的科研成果共享及落地。在基础教育方向，将共同建立学习资料库，为学生提供优质学习内容。
事实上，从做本站公开课开始，丁磊就试图通过做教育公益，实现商业与教育的平衡。
过去十年，本站公开课将13000小时的全球顶尖名校课程，自费翻译成中文；2018年年末，一篇《这块屏幕可能改变命运》的报道刷屏网络，丁磊随即宣布拿出1亿元，发起长期教育公益项目。
最近，本站有道精品课推出1亿奖学金的“冠军计划”，丁磊第二天就宣布将其加码至10亿元，奖励初、高中优秀学生，鼓励学生全面发展。
区别于传统奖学金计划仅聚焦分数高低，“冠军计划”在评选标准中，重点增设了“品德突出”、“德、智、体、美、劳全面发展”这一奖项，希望以此鼓励学生全面发展，培养健全人格，考好高考，更考好未来人生的大考。
在丁磊看来，学习和游戏很不同，游戏就像一个人吃美食、谈恋爱、唱卡拉OK，这是顺人性的。只有学习，某种程度上是逆人性的，让你不舒服的。所以，中国人有句话叫“学海无涯苦作舟”。但如果可以把学习产品融入“打怪升级”的游戏精神，用户就会逐渐有了持续学习的动力。
丁磊判断，今后最好的教育工具是人工智能与AR、VR相结合。比如，钻石的碳原子排列跟普通石墨的碳原子排列方式不同。这个抽象的立体结构，要如何变成用户更喜欢的学习产品？黑板只能画平面图，但借助于AR技术，一个人看到生动、立体的结构后，会永远难忘。
当前，K12领域的行业特征是快速融资、持续烧钱，用资本换取市场。激烈的竞争是否容许丁磊式的发展路径？
“我们教育是一个独立上市公司，所以我只是给他们做做顾问而已。”丁磊说。因此，教育这场仗，更多的是以周枫为CEO的本站有道团队在打。
本站有道 2020 年财报显示，其全年净收入达31.68 亿元，较 2019 年增长 142.7%。K12 正价课付费人次达 65.92 万人，同比增长 309.3%。
其中，学习服务净收入达 21.55 亿元，同比增长 207.9%；学习产品净收入达 5.40 亿元，同比增长 255.1%。作为主要增长引擎，有道精品课 K12 业务在 Q3 实现上市以来最快规模增速后，Q4 继续快跑，销售额达 7.67 亿元，同比增长 354.5%。
值得注意的是，第四季度本站有道经营性现金流为正，达 1.29 亿，这是本站有道在 2020 年第三次实现正向经营性现金流。
周枫解释，有道目前的产品策略之一是专注于明星课程，而非将投资平均分散到所有的学科和年龄组。通过这种方式，有道可以创新性地解决学生和家长的关键需求，吸引更多忠诚的用户，从而使业务获得更好的经济效益。
在丁磊看来，流量为王在当下做教育的语境下，似乎并不完全适用，互联网教育的真正门槛在内容。本站有道的竞争优势，最核心的还是借助科技工具与手段，协助用户把教育完成教育课程，掌握知识。
事实上，烧钱之外，练内功、重运营已经是行业选择。2020年以来，本站有道精品课推出名师互动大班课，优化学生互动体验。
互动大班课并非是对原有线上大班课的替代，而是产品升级。该模式由大班课的老师单向输出转变为双向互动，在包含双师大班所有元素(直播、主讲与辅导老师)的前提下，增加了智能化的机器辅助互动环节，其中包括结构化、个性化的练习与探索，以及课后与课上的练习环节的高效配合。
比如，在本站有道的互动大班模式的小学数学课堂上，通过一系列结构化的互动题，老师对学生是否真的掌握有了更精细的洞察，并且在此基础上灵活调整后续教学层次和节奏。
课后，学生用智能笔写完作文后，不用拍照，内容会同步到系统，手机点击提交后，就可以查看AI老师的批改结果。英语口语方面，使用有道App练习口语，系统就能自动点评与纠正。
周枫分析，“交互式和针对性课程的双重战略，使我们在2020年实现了快速增长，并将继续推动我们前进。它适合我们，因为从根本上讲，它需要我们的团队拥有多种技能，包括硬件设计、AI技术和深入的用户研究。也许更重要的是，本站有道耐心与协作的文化。”
做教育，丁磊是有耐心的，从做本站公开课开始，十几年已经过去了。本站有道上市时，丁磊再次解释本站有道这个名字，来自“君子爱财，取之有道”。其实，无论是向丘成桐科学基金会捐赠，还是“冠军计划”奖学金，短期看是公益，长远看也是一种社会投资，会以某种形式进行回馈。
有道之道才是“非典型”商人丁磊的教育之道。