感谢之余 更需要理解

过去这一年多疫情肆虐下，全台老师也被迫「系统升级」，必须在最短的时间内学习新技术，找到新资源，将自己习惯已久的教室课堂教学，更新成陌生的线上教学模式。系统升级后势必发现新的问题，产生新的需求，就算早已习惯使用数位教学，也少有这样大规模长时间线上教学的经验，突然间所有老师都成了新手上路，手忙脚乱、焦头烂额，其压力真的可怕。

其实把时间往前拉，会发现这些年学校教育导入许多教学革新，学习共同体、活化教学、探究实作、素养教学、跨领域教学等等，都不断在的考验老师的教学知能，要求老师自我提升。只是过去有些老师选择观望，有些甚至抵抗，而这次大家没得躲，只能跟上了。

然而，老师们的系统升级了，家长们也得配合升级。若还守着老观念，用旧标准来检视老师的教学，那许多老师的努力就会被忽略，用心会被误解，理想会被质疑，成效自然很难（或来不及）被看见，渐渐的热情也就会被磨灭，继续精进的动力会流失，实为可惜。

身为孩子教育的合伙人，除了对老师表达感谢，家长更需要去理解。理解老师对教育的想法、教学设计的用意、班级经营的拿捏；还要理解环境制度的变化、现今教育的趋势、孩子未来能力的需求。当老师获得更多的理解认同，就会有更多的动力，与家长一起成就孩子的学习。（作者为康轩文教集团董事长）