技职体系每况愈下　人才流失护国神山靠谁守护

▲台湾技职教育人才辈出，第54届全国技能竞赛在南港举办，青年组及青少年组多达69个职类，来自全国各地好手同场竞技。（图／翻摄自技能竞赛充电赞脸书）

图文／CTWANT

技职教育一直以来为台湾培养人才的重要体系，总统赖清德和副总统萧美琴先后都曾说，台湾的经济奇迹，靠的是所有第一线技职人员的打拼，「技职人才是台湾护国神山的创造者」，然而讽刺的是近几年来停招、停办学校，近9成都是技职体系，技高生人数也急速下降，专家认为老师在师培阶段认知，对于未来学生生涯规划有非常重要的影响。

教育部因应少子化情况下技职教育人数减少的趋势，2022年起实施「建置区域产业人才及技术培育基地计划」，给予大量经费建置实作场域的设备，跟进产业需求，提升学生的技术能力。

EdYouth常务理事长洪振翔指出，投注资源对教育当然重要，但更新的设备应该只是其中的一部分，技术经验传承更重要的良好的师资，政府或许更应考量如何「留才」。108年时《技术及职业教育法》修法，规定教师如果要进到高职任教，必须有一年以上的实务工作经验，但许多教师在科技业磨练实务经验后，比较薪资和环境就选择留在业界，导致高职端的老师不足，学校只能招大量代理老师，因此现在技高的老师流动率非常高，政府务必正视此现象。

▲近年来台湾少子化严重，再加上技职教育不受重视，相关科大停招、停办，产业界经常得透过就业博览会大力媒合所需人才。（图／黄耀征摄）

全国教师工会总联合会政策部副主任巫彰玫认为，政府应明确定位技职教育，思考技职教育究竟需要从何改善，不然再多的计划都是「头痛医头，脚痛医脚」，没有从根本解决技职教育面对的问题。她表示，许多学生在选择读技高或是普高时其实是很徬徨的，原因是许多国小中老师本身对于生涯规划也不了解，根本无法从旁协助学生这项人生问题，那改善办法就是在师培阶段就加强老师对于生涯规划以及技职教育的正确了解，以辅助学生探索生涯。

巫彰玫续指，近年来广设普高也是技高生减少的因素之一，许多完全中学的设立，国中部也设有高中，而这些高中也是普通高中，从而影响学校比例；其次，因半导体业兴盛关系，许多实验中学设立，这些也同样走普高路线。「那就回到，政府在做政策时是否有规范、盘点，是否有考量学校的设立会让普高、技高失衡。」

▲Skills for U创办人黄伟翔强调，要翻转外界对技职的看法，就该先把教育内涵与社会接轨。（图／新北市府教育局提供）

而除了体制上的政策，大环境也是影响学生选择技职教育的一大原因。Skills for U执行长黄伟翔指出，台湾技职教育是很好的，这么正向的发展应该让大家看到，企业界愿意给技职毕业生不错的薪水，就能吸引、鼓励更多学生往这条道路走，也能让台湾的老师、学生及家长明白技职教育内涵，然而现今关于技职教育的图像与展望太少了。

黄伟翔建议，政府应努力于让学生拥有弹性空间的机制，引导企业资源投入学校，技职生在读书期间就可以有工作经验，使学生在实作中学习，也更清楚学校的东西如何在职场中运用。他强调，外在环境不停在变化，碳排、减碳等复杂环境，导致业界开出的职缺也一直在变，技职教育可以随着时代去培养相对的人才，也是培养人才的重要体制，是不可或缺也值得投入的领域。

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