江青钊的爬山课 怪咖突破自我学会合作

师大附中老师江青钊（左一）带领科学班及数理资优班学生去爬山，让他们学会团队合作。（教育部提供／林志成台北传真）

师大附中老师江青钊长期在数理资优班及科学班任教，发现这群学生是学科能力超强的「怪咖」，但其中许多人很自我，因此他想到「以山为教室」，带学生去爬山，在「上气不接下气」过程中，让他们学会互相帮助。江青钊最近被教育部选为教育家人物典范。

江青钊以前是师大附中数理资优班导师，最近5、6年则担任科学班导师。不管是数理资优班或是科学班，他面对的都是一群学科能力超强的学生，也发现这个族群个性上有一个共通点，有必要帮他们突破。

「越聪明的孩子反而越自我，难欣赏、包容他人，总是活在自己小天空里，无法和别人共同合作！」江青钊说，他班上充满了各类天才型人物，但以自我为中心的人，无法从他人身上学习与进步，生命成长受限，不易成功。

江青钊读大学时曾爬过山，他想到「以山为教室」，带领数理资优班及科学班学生去爬山，让他们在「上气不接下气」的过程中，感受到自己脆弱、需要别人帮忙的一面，进一步学会团体合作。他们爬的山主要是合欢东峰、北峰及雪山。

江青钊说，带学生去爬山前，他会充分和家长沟通，告知已做好缜密规画，一定会确保孩子的安全。每次爬山的3至4天中，他要求学生每半天一定要打电话向爸妈报平安，他也会在脸书群组PO登山时的照片，让家长随时知道孩子的状况。

江青钊认为，帮助学生学会互相合作，是登山最大的收获。原本那个大家瞧不起的家伙、白目的人，登山过程中发现，其实他也有很多值得学习的优点，于是下山后，同学们带着彼此的「发现」，重新开始一段关系，班级气氛更融洽，团队合作也变得容易多了。

台湾疫情渐缓和，江青钊筹划带师大附中数理资优班及科学班等3个班级逾90学生去爬大山，预计11月成行。江青钊凭借一股爱的力量，攻下了山，也攻下了学生的心，他将持续做下去，协助这些「怪咖」学生有更多正面特质。