龙华科大「i CARE 心教养青年育成」计划 推展品格教育

龙华蓝海社志工服务，发扬热爱生命、关爱社区的热忱。（龙华科大提供／李侑珊台北传真）

各类艺术性主题活动，陶冶学子品格、促进多元发展。（龙华科大提供／李侑珊台北传真）

教育部为促使各校发展其特色，营造优质学习环境，每年均择优奖助私立大专校院办理「学生事务与辅导工作特色主题计划」，以建构核心价值及特色校园文化、营造友善校园。龙华科技大学108年起就以「LHU–i CARE心教养青年育成」为计划主轴，号召种子学生参与品格教育推展，并凝聚其共识，期盼借由同侪影响力，进而形塑校园重视品格氛围，成为具良好品德之社会公民。

龙华科大学务长王延年表示，学校积极推动品格教育，在全人教育架构下，以「i CARE心教养青年育成」为品格教育主轴，透过i (缩小自我、团队整合)；C (惜福惜缘)；A (感恩感谢)；R (认真负责)；E (主动热情)，以及CARE(关怀用心) ，打造「i CARE」端正品格之核心理念，让龙华学子除具备就业竞争力，并展现群己服务态度，真正落实全人教育。

「i CARE心教养青年育成」计划持续推动三年迄今已有显著成效，许多学子不仅借由参与各类品格教育活动与竞赛，从中体会出具体实践「i CARE」所蕴含之品格意涵，并能增进自我实现及全方位发展。

例如，COVID-19疫情发生后，卫生福利部所属医院在第一线肩负起收治全国35％确诊病患的重任，其中部立桃园医院更收治了全国将近20％的确诊病人。经历将近一整年重装抗疫，桃园医院今年初发生首位医师确诊感染后，衍生整起院内感染群聚事件。尽管时值寒假，龙华科大学生会立刻借由「i CARE 心教养青年育成」计划，号召龙华人捐赠护手霜400条及温馨鼓励小卡，自发性支持桃医防疫英雄行动，获得师生热情响应。

桃园市长郑文灿获知龙华师生的暖心义举后深受感动，特别在市府防疫会议会见师生代表并颁发感谢状，对龙华师生以行动力支持防疫人员，展现对社会的关怀和责任，表达高度肯定与感谢！由此可见龙华科大推动「i CARE 心教养青年育成」已有具体成效，品格教育已深深镌刻于每位同学心中。

此外，学校并举办「人文书香-书法、香道与经典绝妙融合」等各类艺术性主题活动，陶冶品格、促进学子多元发展。秉持「坐而言不如起而行」的理念，鼓励同学踊跃参加志工服务。学生社团龙华蓝海社趁着课余时间走出校外，足迹遍及在地社区，例如配合节庆，前往回龙贵格教会与儿童进行互动，结合「i CARE」品格教育主题游戏带动现场欢乐气氛，平时也会举办举行义务教学以及课辅班，服务当地居民，发扬热爱生命、关爱社区的热忱。

学生会举办的「爱无国界－14系接龙」活动，连结全校14系学生，透过设计短剧或是小短片，关怀国际公共议题，落实品格教育不分国界。例如应外系学会以短剧关怀非洲儿童处境；机械系学会则拍摄境外生来台求学，同侪关怀与协助，表现出爱无国界；企管系学会以生活上各种问题拍摄短剧，从关怀自身家庭扩大至社区长者；资管系学会短片则以「关心世界的未来，让爱超越国界」呼吁关怀国际间流离失所的孩童，希望抛砖引玉，让爱充满世界各地。

该校的龙游四海社也举办一系列境外生与住宿生关怀活动，以实际行动走访在地，体验在地的风景人文，提升境外生对于多元文化的尊重及认同。配合节庆，龙游四海社举办欢庆端午粽飘香，携手境外生体验传统文化包粽子乐趣；中秋节举办月烤月缘活动，以传统文化关怀境外生飘洋过海的酸甜苦辣，并讲解中秋节典故；冬至时举办冬至到吃汤圆，邀请全校师生一同吃汤圆来团圆。也让来自世界各地境外生，一同见证台湾最美丽的风景，让台湾成为他们心中的美好回忆。

王延年强调，龙华科大借由「i CARE 心教养青年育成」特色主题计划带动，不仅鼓励学子于课余参与各项社团与活动，接受更多品格教育薰陶，从中深刻认识自我，更能让学生在活动中学习群体生活，亲身体验服务真义与乐趣。