校际合作双语教育 教育部推动「跨校远距教学计划」

内湖高中与凤山高中合作开设跨校远距课程。（教育部提供／林志成台北传真）

为推动校际合作双语教学，教育部国教署办理「高级中等学校跨校远距教学课程计划」，新的教学模式不但可以有效提高师生对线上资源的运用，也促进校际资源和师资的共享，打破学习的地理和时间限制，提供学生更多学习管道。

国立竹科实中老师周慧莲，112学年度与台中一中跨校合作远距双语数学课程，该课程不仅加强学生数学能力，也提升师生使用数位工具和英语表达的技巧。

另外，竹科实中举办「实作线上密室逃脱」教师增能研习，以混成学习模式进行，由基隆中山高中教师闵柏盛分享如何运用Genially线上平台设计密室逃脱课程，透过适当的线上互动游戏，更有助提高学生对远距课程的参与度，进而引起学生的学习兴趣。

台北市立内湖高级中学王咏瑜老师所开设的全英跨校远距课程「英文青少年文学」，本学期修课学生为国立凤山高中高三双语实验班，教材选用知名读本「记忆传承人」（The Giver)；并由凤山高中罗俊宏老师担任协作教师。除让学生现场讨论、作答与发表，教师给予支持性回馈。

同时，为增进课堂互动，授课教师灵活运用Padlet、Kahoot、Jamboard及Slido等App，让学生呈现对文本的想法。更在最后一次上课采取到校实体上课方式，让学生得跨越现实的距离，见到老师本人，学生及教师都表现得十分兴奋。

教育部国教署表示，未来将持续推动跨校远距教学计划，鼓励高级中等学校以跨校远距方式分享课程资源并建立跨校远距教学合作模式，提供学生更多元之课程可以选修。