面對少子化 也要堅持良心辦學

教育部公布一一三学年度大专新生注册率，有九所大专院校低于六成的「淹水线」。这项数据虽远低于去年的十九所，榜上有名的学校也未必会与「财务状况欠佳」、「专辅」、「退场机制」等敏感话题画上等号，但危机意识的压力下，想必仍令这些学校的教职员工「挫咧等」。如何挺住少子化冲击，想方设法、绞尽脑汁思索让学校永续经营的方针，也成为各公私立院校定期会议中脑力激荡的议题。

站在学生的立场，挑选学校的考量，最好是没有严格的毕业门槛，在学四年可以轻松、多采多姿度过，顺利取得文凭且能习得一技之长，在就业市场又能拥有一争长短的竞争力。只是天下岂有不劳而获的白吃午餐？

通常取消「操退」、「学退」的限制，美其名是让学生自主，实则也是各校留住学生的方法之一。有部分学者认为，只要能够达到既定的教学目标，管你来不来上课，或是反正人在心不在。其次，目前全台约有卅所大学废除「二一」、「三二」的退学制度；即使仍有一百多所学校以「学退」作为督促学生学习的最后防线，不过以笔者所任职的私立科大为例，还是有发觉危险时将修习学分退至九学分以下，不受「三二」限制的解套方法。

教育团体认为，大学已设有修业年限，没必要再将成绩表现作为另一道门槛。但是如此一来也造就许多「不务正业」或另有意图（如逃避兵役、热中打工、社团活动…）而游走于各校间，读了N年仍毕不了业的高龄学生。担心年轻人虚度光阴的老派思维，恐怕会被学生以未免管太宽、「我的未来我自己负责」打脸。

在这波AI浪潮下，许多科系都与之有了热门连结；诚然人工智慧的发展，今后将对人类的生活产生巨大的影响，但若没有扎实的基础仍解决不了问题。例如中华队勇夺世界棒球十二强冠军，幕后结合情搜及运动科技，帮了大忙。其中多功能发球机发挥效用，让打者更无懈可击。这是一种能发出各种不同轨道、角度、速度等球路的新型发球机；AI大数据能判读对战投手在两好三坏的情况下，会投出什么球种与打者对决。全台唯二的机器，一台为国家队使用中，一台就在笔者学校。用于身经百战的国手们，能适时击出安打、全垒打；用于学生球队的选手，则或许因基本的击球能力尚待磨练，命中球心的机率仍旧有限。

现实与理想间还是有差距，各校不能为吸引学生前来就读、提升新生报到率，而放弃了应有的坚持，毕竟秉持良心办学，方为永续经营之道。