PISA数学及科学评量 新加坡夺三冠王 台居第4

PISA评量分成阅读素养、数学素养及科学素养等3个领域，以15岁族群（国三或高一）为调查对象，主要目的在评量学生们在完成义务教育之后，是否能够掌握社会所需的知识与能力。这项评量每3年举办一次，我国从2006年开始参加，2015年已是第4次。

PISA 2015施行全面电脑化测验，评量以科学素养为主，数学素养及阅读素养为辅，共有72个国家参与，15岁学生样本超过53万人。

我国应试样本包含214所学校（包含国中、高中、高职及五专），共计7708位学生受测。

在PISA 2015评量中，科学素养前5名国家依序是新加坡、日本、爱沙尼亚、台湾、芬兰；数学素养前5名是新加坡、香港、澳门、台湾及日本；阅读素养前5名是新加坡、香港、加拿大、芬兰及爱尔兰。新加坡在三个素养都是全球第一名，是「三冠王」。

台湾学生在PISA 2015的表现，科学素养排全球第4名，较2012年的第13名大幅跃升；数学素养则维持跟2012年一样，都是第4名；阅读素养我国排第23名，较2012年的第8名大幅退步。

性别差异方面，台湾男学生在科学和数学素养表现比女学生好，但未达显著差异；至于阅读素养，女学生表现明显优于男学生，且有显著差异。

台湾PISA 2015团队执行研究团队共同召集人、中山大学通识教育中心教授林焕祥说，台湾学生在阅读方面成绩不好，主要是数位阅读能力较弱，他们在手机或电脑上看到长文，最常做的是按个赞，但没有耐心完整看完，更没能力去省思或评鉴。

教育部次长林腾蛟表示，这次检测结果，将纳入12年国教制定课纲时的参考，并研拟在国中会考及大学学测中，加入更多PISA非选择题型，引导学生学习时要多思考。

对于台湾学生数位阅读能力偏弱，教育部将提升学校的电脑硬体设备，并推动晨间及亲子间的阅读。