全国首座适性教学绩优县市奖 台南获奖

教育部第6届「自主学习节」6日举行，南市获颁全国首座绩优县市奖，由教育局长郑新辉（右）代表受奖。（台南市教育局提供／曹婷婷台南传真）

教育部第6届「自主学习节」6日举行，今年最大亮点为新增「适性教学绩优县市」奖项，台南市获颁全国首座绩优县市奖殊荣，由教育局郑新辉局长代表教育团队出席受奖，该奖项肯定台南扎根推动「课中差异化教学」及「适性教学」的努力。

市长黄伟哲表示，感谢教育部对南市教育团队的肯定，期许学校持续努力，让每个孩子都能获得妥善照顾，并将南市推动经验与他县市分享，让我们的教育能互利共好。

他也提到，获颁全国首座县市绩优奖，显示教育局与学校教师善用数位学习平台，融入课堂中做差异化适性教学，把孩子都带上来的努力已被看见。

教育局长郑新辉表示，「让每个孩子在每堂课中都有学习」，是推动课中差异化适性教学的核心理念，教育局透过辅导团教育团队，有计划、系统性与策略性的渐进推动，全市参与校数已逐渐增加，学生在课堂中专注学习比例提高、学习动机与兴趣亦大幅提升，许多教师看到学生学习参与度改变后，对课中差异化适性教学产生更多的信任与信心。

教育局资讯中心主任高志健表示，后疫情时代已预见数位学习为教学带来更多元且无框架的课堂风景。台南市在教育部宣布「生生用平板」政策后，随即成立「数位学习办公室」，致力于师生数位学习打下厚实基础，教师数位学习能力培训已领先全国完成，更以「硬支持．软充实」理念持续服务全市亲师生，更连续10年荣获教育部数位基础建设评鉴的全国特优县市。

新课纲专案办公室督学陈思瑀表示，南市推动课中差异化教学方案，从偏乡推展至一般学校，班级人数由少至多，采循序渐进原则推动。目前从参与班级回馈数据可看出，课堂中利用数位融入并进行差异化教学后，已见班级中不同程度学生更加专注于课堂学习。

此外，老师在课中可立即发现学生迷思概念或学习盲点，及时进行课中补救教学，落实「以学生为中心」、「以客制化学习为焦点」的理念。