全教总批「身心调适假」草率上路　教育部：试行1学期后滚动检讨

▲新学期起高中职全面推动身心调适假，但全教总批评，教育部行政作业延宕与资讯不明确，恐因此成为校园争端。（图／记者许敏溶摄）

记者许敏溶／台北报导

教育部从113新学年起在高中职全面推动身心调适假，学生每学期可请3天。但全教总批评，教育部在8月21日才完成法制作业发布，行政作业延宕与资讯不明确，恐成为校园争端。教育部表示，已在8月20日、21日分区办理全国高中说明会，并从113学年在全国试行一学期，会搜整实施情形与意见，再共同研议滚动研修注意事项，以利学校落实执行，共同维护学生心理健康。

为协助学生觉察自己情绪，在短期心理不适时平衡身心状况，教育部在112学年度下学期在42所高中试办身心调适假。根据教育部规划，学校所定请假流程办理，每次请假应以半天或1天为单位，1学期以3天为限，并应出具家长或实际照顾者同意证明，在学业成绩评量及学期补考期间，不适用身心调适假。教育部在7月初增订「身心调适假」请假别，让身心调适成为请假事由，并从8月1日起新学期实施。

不过，全教总批评，本周五（30日）就是学校开学日，但教育部直到8月21日完成法制作业发布，并追溯到8月1日起施行，教育部法制的作业延宕资讯不明确状况，全教总不禁怀疑教育部全面推行学生身心调适假的诚意与能力，而学校相关作业若未完备，开学后身心调适假极可能又成为校园的争端之一。

教育部指出，7月30日就「身心调适假实施注意事项」（草案）与各地方政府召开研商会议，对各地方政府施行疑义进行说明。8月21日修正发布相关法后，8月20日、21日分区办理全国高中说明会，提醒学校依规定配合修正学生请假作业流程，并透过多元管道，落实对教职员、学生及家长宣导。

教育部进一步表示，将邀集曾试办学校及专家学者组成咨询辅导小组，协助提供各地方政府及学校推动之咨询服务。至于「身心调适假」部分，教育部将在113学年试行一学期，搜整实施情形与意见，与地方政府、学校、有关教师、家长团体及儿少代表等，共同研议滚动研修注意事项，以利学校落实执行，共同维护学生心理健康。