實驗教育學生數逆勢成長 5年增1萬人成長逾6成

根据教育部最新统计，实验教育参与学生数在少子女化趋势下呈现逆势成长，112学年有132校通过实验教育计划、学生近2.6万人，参与学生5年增加1万人，成长逾6成。联合报系资料照片

根据教育部最新统计，实验教育参与学生数在少子女化趋势下呈现逆势成长，112学年有132校通过实验教育计划、学生近2.6万人，参与学生5年增加1万人，成长逾6成。

教育部近日公布112学年专业培育、偏远地区教育、实验教育及在学率概况，111学年高中毕业生17.1万人，比107学年少6万人（25.8%），毕业生人数呈逐年下降趋势；近5学年高中毕业生皆以普通科及专业群科为大宗，普通科占比由107学年42.7%增至111学年50.6%，专业群科由107学年42%减至111学年37.5%。

大专生部分，111学年大专毕业生27.5万人，比107学年减少2.6万人（8.7%），以学士少2.4万人较多（10.6%）；111学年大专毕业生以科技类占45.6%为大宗，各等级毕业生均以科技类占比最多，以博士毕业生占比（科技类64.7%）最高。

实验教育可分为「学校型态」、「公立学校委托私人办理」（公办民营）及「非学校型态」3种，近5年参与校数和学生数皆逐年成长。

教育部报告指出，112学年实验教育计划通过132校、学生近2.6万人，5学年间参与学生数增加1万人（成长6成6），参与实验教育学生数占学生总数比率也在少子女化趋势下呈现逆势成长；观察112学年实验教育各阶段学生数，以国小1.6万人为大宗（占64.2%）。

学校型态实验教育计划通过校数由107学年64所、6244人增至112学年116所、1万1639人；112学年公办民营实验教育计划通过校数16所、学生数2687人，都比107学年增加；112学年参与非学校型态实验教育学生人数有1万1360人，以国小6967人最多。

「偏远地区学校教育发展条例」将偏乡公立学校划分为「偏远」、「特殊偏远」、「极度偏远」等3级。

根据教育部报告显示，112学年高中以下偏远地区学校核定校数1199所，以国小958所最多（占79.9%）；全台偏远、特殊偏远、极度偏远学校的核定校数分别为846所（占70.6%）、213所（占17.8%）、140所（占11.7%）。