台南國小生也在學「AI寫作」 孩子發現1缺點問題很大

台南市东区崇学国小连续2年举办教学创新应用公开观议课，学生发表AI写作。记者郑惠仁／摄影

台南市东区崇学国小参与教育部「全国自主学习节」，连续2年举办教学创新应用公开观议课，以「AI写作」为主题，促进教师间的共学交流。资讯老师引导学生熟悉基本操作，学科老师则聚焦于实际应用，透过团队力量，共同为学生扎根AI素养，也做到了差异化教学。

校长洪荣进表示，崇学国小积极推动数位学习与差异化教学，定期举办教师专业成长活动，提升教师AI教育的素养。教师罗贵羽分享，议论文向来是学生较为陌生的文体，因此利用因材网e度写作精灵的AI功能，引导学生以「在○○中成长」为题写作议论文。透过与AI对话，学生能更有效地输入指令、提取资讯，并观察AI生成的文章架构，进而探索写作主题，「但最重要的是学生应将AI提供的建议与自身的生活经验结合，才能写出独具个人风格的文章。」

课研组长张琬翔说明，学校透过分工合作的方式，让资讯老师引导学生熟悉因材网e度AI工具的基本操作，学科老师让孩子学会实际应用，各教师担任不同角色、指导不同的学习任务，透过团队力量，扎根AI素养。

学生分享，印象最深刻的是上台发表的时候，大家的内容都不相同，真有趣；借由这次的课，更了解AI的功能，还发现了AI给的不是完全正确的；这次学到用AI写作，觉得很有创意，「但缺点是不像人类，缺乏人类的风格。」

台南大学教授欧阳訚说，老师罗贵羽在教学设计上很用心，有系统化的运用前导组织来引导，为学生搭建完善的学习鹰架。例如，老师会先提供议论主题，再鼓励学生与AI对话、加入个人观点、修改AI生成的内容，让文章更具个人特色，也营造出愉快的学习氛围，而师生流畅的平板操作也展现了学校在差异化教学上的努力。

台南市东区崇学国小连续2年举办教学创新应用公开观议课，老师引导学生用e度AI工具完成写作。记者郑惠仁／摄影

台南市东区崇学国小连续2年举办教学创新应用公开观议课，老师引导学生用e度AI工具完成写作。记者郑惠仁／摄影