台师大打造虚拟学习系统 助台东培育在地教育人才

台湾师范大学今(23)日与台东县政府签署合作备忘录，将协力打造县级虚拟学校学习系统，协助培育在地教育人才。(台师大提供／李侑珊台北传真)

受疫情影响，学校教育也出现根本性的改变，教育系统的组织运作、技术、资源、人力等方面，都需要大幅度调整，甚至课程也时常需要转为线上进行。为此，台湾师范大学今(23)日与台东县政府签署合作备忘录，将协力打造县级虚拟学校学习系统，协助培育在地教育人才。

台师大表示，在这次合作上，将打破学校之间的疆界，共同建置县级跨校混成教学模组与教学基地，导入混成素养导向教学与课程设计及评量、教练教学引导技术、社会情绪学习技巧之增能，培育在地学校课程与教学专业人才。

台师大也提到，双方并合作建置虚拟学校网站MEEMO平台( Multi-Engaging E-learning ＆ Multi-Outcomes)，配合12年国教课纲、双语、数位资讯入入等国家教育政策，重新组织与建构学生学习进程，打破以班级为学习单位，关注个别学生的学习需求，结合学校、家长与社群的力量，扩大学生学习机会与资源，提升学习学生学习成果。

台师大副校长宋曜廷指出，这次透过不同学校的横向连结，以及与大学之间的垂直连结，期盼这次双方合作发挥加乘力量，大家共荣共好，解决过去学习资源分配不均问题，进一步落实学校创新教学模组及推广至更多地方。

台东县政府教育处处长林政宏说，很荣幸和台师大优质教育团队合作，尤其感谢爱思客团队多年来协助第一线教师，发展规画具备素养课程的能力，让各科教师能互相启发、一起设计课程，最近更透过跨校远距教学，为兰屿四所学校学生增加多元创新的课程，期盼未来更多合作。

台师大教创中心陈佩英提到，希望双方借由本次合作，提升台东县学校学生多元学习与确保学生基础学力，同时落实台师大大学社会责任和提升研究与实践能量，未来双方持续合作，共同创造在后疫情时代的在地教育政策实践、混成学习模式、教育人才培育、知识创新、国际合作等新的发展可能，打造更优质、更符合在地教育需求与文化回应的教育环境。