桃市推《读桃园》教材 实际走读探索在地特色

「在地学课程－读桃园」特以「阅读在地」为主轴，规画13区在地学路线，借由师生实际走读，运用双脚踏查桃园各区在地风土民情。（姜霏摄）

近几年来，桃园市积极推动国小在地化课程教材计划，「在地学课程—读桃园」特以「阅读在地」为主轴，规画13区在地学路线，借由师生实际走读，运用双脚踏查桃园各区在地风土民情，从认识家乡出发，探索桃园在地特色，进而喜欢并珍惜家乡的美好。此外也针对桃园市独有的特色自然地景、历史人文、生态场域、族群聚落及秘境探奇等主题，规画半天或一日的走读路线。

桃园市长张善政16日参加于南崁国小办理的桃园市在地学「读桃园」新书发表会暨首映会，他表示，这样的学习方式不仅能增强学生对桃园的认同感，还能激发他们的探索精神，让他们在走出校园的同时，活用「半天走读」、「一日走读」路线，甚至到各区进行「秘境探索」，体验不同以往的桃园自然风光与人文底蕴，并系统性认识桃园市代表性的自然及人文场域。

教育局表示，教材读本中提到了大溪区即有原住民族的河岸部落、龙潭区石门水库淹没区的迁徙史及大园区新设立「国际原住民文化创意产业园区」等，让孩子有机会了解原住民族在桃园这块土地的贡献与迁徙历史。未来，除规画融入课程之外，并借由户外及海洋教育中心积极规画推广，将《读桃园》教材游程结合户外教育，带领每一位学生走进家乡的特色角落，亲身体验这片土地的魅力。

教育局说，借由各种「以学生为中心」的探索式、参与式教学策略与学习任务，引导学生以实地体验来建构知识，也深化课堂所学与情境脉络的连结，使其对所学有所知、有所感、有所用。也期许师生透过体验学习，在了解桃园这块土地风土民情之时，打开创意、善意的眼睛，逐步形塑问题意识并实践对环境良善的公民行动，实现深耕在地、放眼国际的教育目标。