田冰冰：课程、监管、评价三维提质，助推学校课后服务质量迭代优化——专家谈课程改革II国庆特辑

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课程是学校育人的载体和学生成长的阶梯，课程变革是教育变革的主阵地之一。“双新”背景下，新教材如何落实到课堂？新课程如何从“统整”走向“融合”？如何构建并实施“五育融合”的课程体系，是教育者必须思考的问题。

为推动新课标、新教材落地，推动国家课程校本化融合实施， 国庆期间，校长派推出七篇课程相关文章。

今日推文作者是江省杭州市春晖小学教育集团总校长 田冰冰。

，将在杭州市春晖小学举办。（点击蓝字查看详情）

图1：课后服务2.0提质思路

1

课程提质：

结合需求，扩大供给

图2:"1+X+N"精品课程群

图3：课后服务课程类别

2

监管提质：

精细管理，提升质量

图4：课后服务监管流程

3

评价提质：

数智平台优化课后服务评价

4

成效提质：

分享研究成果，推动共同成长

校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com

来源丨中国基础教育

编辑丨智库君

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