铁人梦语－学习需要尝试错误的勇气

何以经过十几年的学习历程，大多数的学生都愈来愈不敢或不愿意表达？个人认为，过度要求标准答案的学习型态是最大的因素。

传统的中小学教育模式里，学习成效主要透过测验分数来评断，加上升学考试制度的设计不当，激化了追求高分的学习样态，因此学生从小就不断地练习在各种题目中找到标准答案，任何的差错都会直接反映在考卷上的分数。

这强调「对错分明」学习标准，反映在课堂互中。老师提问通常具有期待的正确解答，当学生答错，得到回馈通常是直接负面的否定，甚至引来同侪讥笑，这些学生就会渐渐失去回答的勇气和表达的意愿。

过度追求标准答案的学习模式，让学生害怕犯错，就不敢有不同的想法，不敢用创新的方式来解决问题，不敢主动争取机会表现自己。同时，这样的教育价值观，局限了对人才的定义，导致大学入学到公职人员进用，都习惯以单一测验来选才，结果这些人进入职场后，多半也只会依循常规依法办事，难有突破性的思考和作为，这对未来多元发展和高度变动性的人才需求而言，显然是不足的！

这些年教育思潮翻转，愈来愈多中小学老师改变对标准答案的看法，也会鼓励学生提出不同意见。然而整体的评量和选才制度还需要更开放，才有机会扭转这个现象。（作者为康轩文教集团董事长）