校园空间美学 营造特色

宜兰县政府教育处透过「学校美感学习环境及国际校园情境再造计划」,让学校进行校园空间美学的改造方案。(图/宜兰县政府提供)

校园美感 无所不在

宜兰县政府教育处透过「学校美感学习环境及国际校园情境再造计划」,让学校进行校园空间美学的改造方案。今年武渊国小、过岭国小、中兴国小、柯林国小、梗枋国小、冬山国小、凯旋国中、中华国中、五结国中、东光国中,共10所学校完成第一批空间美学成果。

从112学年度试办计划,补助10所学校每校近15万元改造,因成效良好,今年再加码每校补助近30万元,共完成15校挹注400万元,未来仍持续让校园空间与学校课程活动结合,让学校进行美感空间再造,以营造校园特色之美。

国际教育 双语情境

让原本平凡的校园一隅,摇身一变成为武渊学子课余时间最爱的阅读及艺术展演空间。(图/宜兰县政府提供)

尤以县府近年力推双语教育及国际教育,建置改造共34校、44座双语情境教室,融合美感并与教学活动设计连结,落实十二年国教课纲素养导向课程,培养孩子的美感素养,达成境教的目标;结合英语、双语教育的课程特色,让学校里的空间具实用性、教育性及艺术性。

另有其他学校以不同主题方式呈现美感,包含柯林国小「建置柯树意象图书空间」,以树木为灵感,打造阅读空间的美感意象;中兴国小「从兴启航拥抱世界」,结合双语星级认证,营造具国际教育及文创美感的学校特色;梗枋国小「建置蕨美艺术廊道」,结合梗枋依山傍海的自然生态,改造厨房周边为艺术廊道。

空间互动 沉浸感染

县长林姿妙表示,学校是孩子学习的生活园区,校内有穿堂、走廊、草地、生态池等户外场域及教室空间等,若能将校园空间结合学校特色、连结社区文化,改善校园学习角落情境与布置,创造师生学习互动空间与交流对话境教场域,让孩子学习也能浸润在美感环境里,兼具人文艺术与科技素养,迈向国际及永续。(宜兰县政府教育处广告)

改善校园学习角落情境与布置,创造师生学习互动空间与交流对话境教场域,让孩子学习也能浸润在美感环境里。(图/宜兰县政府提供)