校园自杀通报5年成长为10倍 教育部加速增补学校辅导人力

立法院教文会今天举行《学生辅导法》修法公听会。（林志成摄）

最近5年，各教育阶段的校园自杀通报件数均成长5至10倍，让人触目惊心。教育部今表示，将推动学校辅导教师增补作业，国中部分114学年完成，国小部分提前至116学年完成；大专校院辅导人力，将从每1200人配置1位辅导人力，调整为900人，以有效协助有辅导需求的学生。

近来发生多起校园暴力事件，而学生自杀状况也频传，学生的心理状况迫切需要关注。立法院教育及文化委员会今天召开《学生辅导法》公听会，邀集学者专家及各方代表参加，以让修法更周延。

依现行规定，国小专任辅导教师，班级数24班以下者置1人，25班至48班者置2人，49班以上者以此类推；国中部分，班级数15班以下者置1人，16班至30班者置2人，31班以上者以此类推；大专校院则是每1200人设置一位辅导老师。

教育部次长林明裕表示，增补高中以下学校辅导教师人力，国中部分预计于114学年完成，国小预计自原定120学年提前至116学年完成，各县市政府联络处也将增设高关怀学生个案辅导员。至于大专校院，将改为900人设置1位辅导教师。

林明裕说，《学生辅导法》正修法中，倘学校预先调降专业辅导人力，教育部已于今年编列经费，对大专校院辅导人员由1200：1提升至900：1所需增加经费提供协助。

全国教师工会总联合会副理事长何俊彦表示，依教育部的校园自杀通报件数，国小、国中在106学年分别是114件、470件，但111学年则是1183件、4204件，5年时间提高了将近10倍，让人触目惊心。

何俊彦认为，学生对于辅导需求增加，因此学校应该设置更多辅导人力，建议在修法时，国小阶段可以调整为每18班、国中阶段则是6班或9班就设置1个辅导人力，以帮助更多学生度过心理难关。

高雄市凤林国中老师李雅文表示，在辅导学生过程中，有些个案的家长不愿配合，甚至带孩子到学校都不愿意，还让未成年孩子骑乘机车；此外，对于高关怀的个案，会发生其他学生的家长联合起来要求这个个案转学的状况。她希望《学生辅导法》修法时，可以将家长的角色纳入考量。

新北市安溪国中辅导主任吴俊叡表示，在发生多起校园暴力事件后，他预期许多边陲的公立学校招生会愈来愈困难，甚至在5年内崩盘，学生转而去私立学校就读，但事实上，私立学校非常缺乏辅导人力，这很值得关注。

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