寫作教室／想讓作文更有層次？活用立意表格——以110學測國寫為例

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以「个人、社会、科技（自然）」三层次为经，再佐以「目的、原因、评论」为纬，可交织出一个扩展立意的深化表格。该表格不仅可用于平时阅读文章时的整理，也可以作为第一阶段初步观点的整理和厘清。

以110学年度学科能力测验国写知性题为例，其提及假设有一台机器可以提供所有想要的幸福经验，甚至可以定期修改，使用者想要的「幸福人生」，都可以事先设定。那么读者是否认同该经验机器的上市？

扩展立意表格：以110学年度学科能力测验国写知性题为例。（制表／吴俊霖）

在实际论述上，每一个层次便是一段的内容。如第一段可先简要叙述「幸福」与「经验」对人类的意义，再明确提出自己是否赞同经验机器上市的立场。次段即从个人层面谈起，经验机器的上市，或许可以提供我们对于过往美好记忆的保留或者体验尚未发生的种种期望中的事，但其隐忧将会使我们沉湎其中，对世间一切幸福，有了不用经过努力便能唾手可得的错误期待。

第三段从社会层面切入，提及该机器可运用在某些政策施行的模拟，又或者集体治疗的领域。但人们会成长与坚强，也正是来自于我们直面这些创伤，并从中体悟到幸福的真意，在巨大的创伤下多数人会宁愿躲藏在机器设定的美好剧本中，不仅无济于事，恐也将弄巧成拙。最后，可再从自然层面切入，讨论经验机器上市的优劣，若篇幅已足，则按上述于个人／社会等两个层面之论述，做最后的总结。

如此，论述上不仅有深有浅，层次井然，也能够提出别开生面的观点。