Xplorer计划有成！149门AI课程 为大学新生打造未来力

中央大学将从113学年起设立「大一年专责机构」，协助大学新鲜人适应大学生。（中央大学提供／林志成台北传真）

中央大学113学年起设立「大一年专责机构」，协助大学新鲜人适应大学生，而「大一年」为教育部资科司「Xplorer探索者计划」努力推动的概念。教育部表示，在全球化快速演进的当下，高等教育的挑战也益趋多元化，解答这些问题需要全方位的共同努力，因此推出「Xplorer探索者计划」。

教育部表示，素养导向高教学习创新计划（Xplorer探索者计划）自111年启动以来，聚焦于「新课纲、新科技、新经济」挑战，汇聚大学人文和社会科学领域的伙伴，共同探索如何透过「超越现况、先导实验、投资未来」的策略，为台湾未来人才培育转型政策开拓新方向。

「Xplorer探索者计划」第一期（111-113）计有11所大学校院参与，包含东海、长荣、政大、清大、云科大、北艺大、台南大学、澎湖科大、淡大、辅大、铭传，横跨教育、艺术与人文、社会科学、新闻学及商业管理等多个领域。

教育部表示，第一期计划11校已初步发展大一年之推动模式，149门素养导向课程，其中有66门融入生成式AI之应用。这项初步成果获得第43届全美大一年年会来自全球各地与会代表之肯定，并期待未来能有更多机会与台湾各校代表交流，一同为学生创造有意义的学习体验。

第二期计划（113-115）计有18校参与，包含：世新、东吴、东海、中央、中正、中兴、屏东大学、高科大、高师大、云科大、北艺大、台东大学、淡大、义守、辅大、铭传、实践、静宜等校。

教育部指出，参与「Xplorer探索者计划」的大学，各校的探索者团队将透过学校与学院层级的协同合作，发展出具有示范意义的高教学习与行政创新方案。他们将打造素养学习体验，提升学生学习动机；营造素养教学环境，创新教师评量模式；并强化法规体制调适，形成以「大一学生定向与转衔经验」为主轴的教育创新网络。

教育部指出，探索者计划的成果将不仅局限于人文及社会科学领域，其深层意义在于象征台湾高等教育人才培育正朝未来迈进，以及积极为台湾社会开创崭新领域的里程碑。