幼教老師邱惠絹扎根學前程式教育 獲杏壇芬芳獎

新北兴化国小附幼教师邱惠绢长期关怀弱势家庭学生，以有趣的桌游推动学童理解运算思维，与程式语言逻辑概念，她获得今年教育部芬芳奖。

教育局今天发布新闻表示，新北市共5名教育人员及1组团体组，获教育部国民及学前教育署113年杏坛芬芳奖。得奖者无私付出，面对各种挑战和任务，坚持不懈的教育正能量，为孩子未来全力以赴的精神，令人敬佩，也是教育伙伴最佳楷模。

教育局表示，获奖的淡水商工教师郑炜儒充满热情，推动法制教育、教导公民与社会、生命教育、纪录片研究，是「人生不下课的公民老师」。

为了帮助弱势学生被看见，拥有大众传播专长的郑炜儒还曾开设「口语表达与自我行销」等课程，借由自己多元学习及丰富的人生经历，以及实验性质的活泼学习环境，让学生主动行销自己而翻身。

获奖的莺歌工商主任廖昱诚是陶瓷技艺教育重要推手，教育局说，他除自己不断创作，也融合艺术与教育，推动师徒制承传，指导学生参加技艺竞赛获佳绩，并与莺歌陶瓷博物馆办理师生制毕业展，扎根莺歌陶艺。

瑞芳高工教师翁明郎以家人的角度与学生相处，陪伴共同成长，在他们需要时伸出援手，培养静心思考，解决问题的能力。他指导学生参加校内外各项竞赛，耐心引导学习成长。

新闻稿说，三多国中主任陈致棋从事教职近30年，行政经验丰富与娴熟。他以「苦不能苦孩子，穷不能穷教育」理念，照顾与关怀学子，并持续为教育付出，以爱守护孩子，给予学生机会。

兴化国小附设幼儿园老师邱惠绢是看到需求就会努力提升自己以协助孩子的老师，尤其对新住民孩子和弱势家庭更是付出关怀。

为了在幼儿园推动「不插电的程式教育」，邱惠绢走在时代的尖端，透过研习有趣的桌游课程，学习最夯的程式教育领域，并担任学前程式教育种子教师。

在一群热血的新北学前幼教老师互相勉励下，组织共备课程社群；她培养幼儿园孩子，运算思维逻辑概念的程式语言，借由设计的桌游关卡融入程式教育，引发学童兴趣，让学龄前程式教育在兴化附幼萌芽，让孩子悠游在好玩的程式里探索奥秘。

此外，大丰国小EQ志工团队是由芯福里情绪教育协会，结合心理及教育相关人士与志工，共推情绪及心理教育，让学童有机会受益于EQ教育，进而在欢乐有趣的气氛中，创造高EQ的社会。