鄭英耀：雙語非短期可成 但開始做就是好事

EdYouth日前公布108课纲观察报告，指双语政策「拔尖不扶弱」。教育部长郑英耀今天受访表示，双语不是短时间可达成，但开始做就是好事，将着重协助经济、文化不利家庭子女。

由学生组成的EdYouth团队，本月22日公布「2024年108课纲观察报告」指出，高中生普遍认为双语政策是一个「拔尖不扶弱」的政策，建议延缓推动时程。同时多数学生认为用英语教其他科目（如物理、历史等），会造成学生吸收困难，且教师英语授课能力参差不齐，不一定能支撑双语课程。

郑英耀今天接受自由电子报「官我什么事」专访，被问及双语政策议题。他说，未来世代的人才，一定需要双语能力，台湾企业散布在各国，也需要大量英语人才。

郑英耀表示，双语政策不是短时间可达成，可能要20年、30年时间；但现在不做，10年后才要做，也是要花20年、30年，因此「开始就是好事」。

但郑英耀说，双语政策须照顾到文化不利、资本不利的家庭子女，教育团队必须想出办法。例如改善师资培育，或是结合大学USR（社会责任计划），鼓励师生在寒暑假期间服务中小学，把人才和资源带入偏乡地区。

立法院30日召开108课纲公听会，与会者提出检讨高中学习历程、大学考招等，并担心课纲十年一修又要到来（118课纲）。郑英耀29日在教育部部务会报中表示，随着科技快速改变，有必要「微调」，但不会为修而修，法律没有明文每10年就要改一次，「118课纲事实上是不存在的。」

郑英耀在「官我什么事」中提到，课纲调整会广泛听取各界的意见，因应AI科技等发展进行微调，但大修大改会让学生、家长无所适从、教师压力更大。他也说，不排斥召开全国教育国是会议，但「不宜为开而开」。