宁台行知教育论坛 共议心理健康教育发展

第九届宁台行知教育论坛。（图／主办单位提供）

日前，第九届宁台行知教育论坛暨第十一届南京市行知中小学校长论坛在南京晓庄学院知行园举行，集结百余来位两岸中小学校长、教育专家齐聚一堂，以「协同育人：健全心理健康教育支援系统」为主题，探讨教育创新以及如何迎合现代的教育需求。

自2015年举办以来，宁台行知教育论坛已成功举办了八届。南京晓庄学院党委书记张策华表示，本届论坛期望能发挥南京晓庄学院在心理健康教育方面独特优势，进一步凝聚两岸学者在作育英才方面的经验，完善学校、家庭、社会对于学生心理健康教育的养成，增强人才的心理支撑，回应社会关切的心理问题，推动教育高品质发展。

南京市教育局一级调查员、南京市陶研会会长卢普新表示，南京为行知思想的故乡，对于传承中华行知思想有责任，并带头进行相关教育与研究，而又因宁台两地有较深的历史渊源，近期两地经济合作发展迅速，教育交流日益频繁，融合两地对于教育的中心思想与共识，必能提升彼此间的教育品质。

自2015年彰化教育局的邀请，两岸办学的特色与文化及管理经验有机会相互交流，自此即开启了宁台行知教育论坛。往后的每年皆会聚集两岸教育界同仁聚集金陵古城，依照每年论坛主题进行对于未来教育的前瞻性思考及讨论。

随着现代生长环境的改变，学生们心理健康方面的育成越发成为学校、家长、社会所关注的重要议题。南京师范大学心理学苑教授傅宏以《为了孩子们的健康成长──多元视角下的学校心理健康教育》为题，从社会变迁、教育变革、个体成长三个方面畅谈心理健康教育的观察和思考。

现今，学校心理健康教育存在着教育体系专业化及融合化不足的问题，导致心理健康教育的成效不高。台湾中华教育创新发展学会副理事长、彰师大师资培育中心主任王智弘教授则带来《校长量子领导对于教师职家平衡与心理健康促进之启示》，分享了心里科学量子领导八个原则，强调教育领导者须具备全域的视角、整体思维和创新能力，给予众多教育工作者许多理念上的启发，带动未来教育创新与变革。

而卓训德以《彰化县花坛小学校申请三好校园实践学校方案计划》进行了实例分享。彰化县花坛小学校通过晨会时间让学生上台大声说出同学的优点及感谢的话语；在候车亭定期举办快闪表演活动，公告学生优良善行事迹；母亲节前夕发放感恩康乃馨；组织学生爱心服务队协助新生适应新环境；鼓励社团学生参与社区活动，学校管弦乐团参与文化季、国际艺术节及校际展演等方式，借由活动实践三好校园「说好话、做好事、存好心」的理念。花坛小学将活动方式由音乐层面扩展至各式才艺展现，并延续相关品德教育活动、读报教育、社团展演、艺文表演、服务体验、荣誉制度、公益演出、三好幸福候车亭展演等方式，借由学生才艺表演深植三好理念。将「人人有才艺，个个有自信」的愿景目标，结合三好品格之中核心价值专案，落实推动实践三好校园。

宁台行知教育论坛，已成为凝聚两岸教育共识与交流的一大重要平台。论坛也正努力通过将活动平台化、建设永久性会馆等方式，积极加强与两岸学者、校长、老师、家长们沟通合作的机会，为下一代提供更广阔、健全的发展空间。