北埔学子成双语向导 英文介绍在地古迹历史

北埔国小今年透过「家乡声音地景」数位录音课程，用英语介绍在地家乡地景。（新竹县府提供／邱立雅竹县传真）

新竹县中小学两年前全面实施双语教学，北埔国小今年结合北埔数位机会中心开办的「家乡声音地景」数位录音课程，由学校英语老师撰稿及指导，高年级学生担任双语在地向导，用声音向世界介绍精彩的北埔老街。

北埔国小自2013年起，承接教育部偏乡数位应用精进计划，成立北埔数位机会中心，服务偏远地区民众，协助提供数位资讯应用资源，开办以来致力于数位文化典藏，透过空中拍摄影片、建构食游地图网站、制作手机微电影与描绘色彩学地图等方式，深度纪录人文历史。而在校园中，北埔国小除积极营造双语学习环境，也设计在地课程，让学生认识家乡北埔。

今年北埔数位机会中心开办家乡声音地景课程，由明基基金会提供技术支援，北埔国小英语教师负责撰稿及指导，5、6年级学生则用声音介绍北埔老街各个景点。在课程中，讲师们说明声音的原理，并分析比较不同麦克风器材的效果，学生们则在实作课程中，体验声音细节与魅力。

双语影音介绍了北埔国小、慈天宫、姜阿新洋楼、金广福公馆、龙瑛宗文学馆、邓南光影像馆、天水堂和忠恕堂等景点。导览资源收录到北埔乡公所、北埔国小和数位机会中心网站后，将提供国内外想认识北埔风情的民众，更完整多元且无障碍的旅游资讯。

北埔国小校长王映之表示，推动双语教育，最重要的就是能够应用，透过语言的沟通互动，帮助不同国家族群的交流与国际理解，所以学校自1至6年级皆有融入北埔文史的相关教学内容。

教育局长杨郡慈说，为了弭平数位落差现象，教育部数位机会中心在113年度的服务项目中，将加入数位生态系统规画和行动咨询服务，透过与长照机构、社区活动中心及关怀据点的合作，提升一般民众的数位能力，并进一步培养社区数位种子讲师，落实数位平权。