避免学生二次伤害 议员吁检讨不当管教调查流程

吴世正21日在北市议会教育委员会上表示，校园发生老师管教不当，应该检讨处理流程，避免师生不对等而造成学生二次伤害。（张芷瑜摄）

校园不时会有霸凌或不当管教的消息传出，台北市议员吴世正指出，校园发生老师管教不当，应该检讨处理流程，避免师生不对等而造成学生二次伤害，对此，教育局表示，会研议更周全调查方式，目前高中以下各级学校，在调查处理流程中，学校得停聘调查。

吴世正21日在北市议会教育委员会上表示，校园发生老师管教不当，让孩子受影响时，学校都会先简单调查，常见程序一来会让孩子重复说明，二来校方也不一定相信他，很多时候学生已严重到不敢上学、害怕等，他又不擅表达，没有证据也很难确认，这过程对孩子来说很难挨，处理起来也棘手。

吴世正接着说，在校内调查时，应让老师暂停教学几天，因为老师、孩子继续上课，就像什么都没发生，反而让孩子及家长压力都很大，受影响孩子还得硬去上课。他也呼吁，应该检讨校园不当管教处理程序，校内调查时可更细致，且老师相对是有权势的一方，在权力不对等状况下，应多保障孩子权益。

洪婉臻则提到，日前有师生霸凌案，开协调会后发现，明明有影片证据，却没在第一时间拿出来，而且当时也有索资，不知道问题是出在教育局还是校方，校园生活记录器也就是监视器，也应该有规范SOP，不要发生事情监视器却不知道。

教育局长汤志民表示，如果不当管教或霸凌，在管控调查流程时，会再跟各单位研议，包括教师团体、家长团体等，也会考量老师工作权、调查过程当中保障学生权益，高中以下各级学校，已依《教师法》修正调查处理流程，增订必要时可停聘调查审议的规定。

汤志民也说，北市会继续举办多元活动及增能研习，强化学生法治观念，建立同侪良善互动及学习控管个人情绪等，并强化亲师辨识知能及完善学校辅导网络，即时处理校园冲突，北市也有1999市民热线及1999转6444反霸凌专线，皆有专人接听及管制。

对于校园生活记录器要有规范SOP，汤志民也说，中央法规未强制教保服务机构装设监录设备，但会积极鼓励，若教保服务机构有装设意愿，将全额补助，并订有《台北市公私立教保服务机构设置摄录影音设备补助暨管理试办要点》，针对摄录影音资料的调阅及保管有明确规范。

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