防控万无疫失 陆校复课更留心
5月7日，河北一中学初三学生开学复课，学生在课堂上展示自己制作的笑脸。（新华社）
重庆某一小学学生在体育课上练习戏曲元素的健康操。（新华社资料照片）
大陆教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰。（中新社资料照片）
5月12日，浙江工业大学食堂工作人员在为校内自带餐具的师生打包餐食。（中新社）
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因新冠肺炎疫情致大陆学校全面停课，目前疫情趋缓，至5月11日，大陆已经开学复课的学生总数已超过1亿，复学比例达到39%。校园疫情防控工作如何开展？如何能够让学生在学校安全无忧地学习、生活？对此，大陆教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰进行了权威解答。
大陆返校学生数预计5月底将达1.5亿至2亿。王登峰说，从中小学到高校的全面复课复学，带来更大范围、更大规模的人员流动，学生聚集性活动、留学生管理问题等给学校疫情防控带来新的风险，教育系统疫情防控从开学前的「阵地战」转为「运动战」。
未来一段时间，校园疫情防控该如何做？王登峰给出了答案。他说，校园疫情防控要做到精准分类。「所谓精准分类，就是对海外回国人员、治愈出院人员、无症状感染者和高风险地区人员要做到精准分类，全面精准摸排教师、学生、学校职工等相关人员健康资讯，加大核酸检测和抗体检测力度，确保开学以后进入校园的每一个人都是健康的。」
同时，要细化开学和防控的措施。王登峰说，开学以后，从校园内的体育活动、配戴口罩，教室、宿舍、食堂、操场、医务室等，以及学生上下学的过程和师生的接触史，都要细化各项防控措施，尽快建立和完善师生健康状况日报告制度和出现缺课缺勤的跟踪制度。
他表示，突发聚集性疫情风险加大，应急反应需进一步强化。返校学生越多，各类活动场所人员距离等防控「硬要求」就越难以保障，突发事件发生概率增加。特别是大陆无症状感染者不断出现，给返校复学带来疫情反弹的潜在风险。
同时，天气也是一个需要重点关注的因素。王登峰解释说，立夏后气温逐步升高，天气日益炎热，衣服减薄后，皮肤暴露在外的面积增加，学生配戴口罩不舒适感增加，还出现了个别学生在体育锻炼中，配戴超出常规防控要求的口罩发生意外事件，防控疫情面临了新的挑战。
此外，还需要关注常态化防控下伴随的问题。疫情防控进入常态化阶段，各种伴随问题不断显现，如应激反应、焦虑等心理问题、升学和就业等民生问题、线上线下教学衔接等教学管理问题等也都需要注意。
细化开学和防控的措施。比如说，现在对教室里的每个学生之间的间隔有明确要求，这是出于防控的目的。由于教室的面积是固定的，如何能让更多学生回来，有的地方就在探讨分班或者上下午，在学校一半的学生，老师面授，另一半学生在家里通过视讯接受课堂教育，再进行轮换。这都是各地想出的办法，都是在细化防控措施。
确保及时应对突发情况
他也表示，强化条件保障，要备足防疫物资。还要做出快速反应，「我们所采取的各项措施，目标是要做到万无一失，但同时在确保『万无』的基础上，还要保障一旦有『一失』能够快速应对，形成闭环，能够及时、快速处置，这也是现在做好复学工作一个非常重要的方面。」