高中英语每次保持140以上的人是怎么做到的？老早开始准备了！

新高考英语有两篇作文，分值达到40分，带有一定的主观因素，英语想要保持140分以上，这个要做到是很难的。但是除作文以外的部分，拿到满分还是很容易做到的，只要能够真正看懂卷子上的每句话的意思就行了。我高考英语143分，讲一下我的经验。

首先高中3500词要尽早背完，最迟高一上学期就要背完了，给大家的建议是，高一开学前的暑假就要把3500词背熟，而且熟练度必须要达到“看到英文能够条件反射说出中文意思”。达到这个水平，你高一月考的成绩一般在110分以上，做高考模拟卷的分数水平一般是80~110分之间。

你要是高二高三还在背3500词，幻想着背完单词就能考高分，那你不要说140分，你就和130分可能都是无缘的。高中学习时间紧，抽不出时间的同学，可以学一下高考英语145分学霸廖唯伟发明的睡眠记忆法，提高记忆效率，节省时间。

这个方法是公益方法，无偿分享在网络，很多博主都有介绍，但是我们一定要去学廖唯伟的原版第5版，全文4000字，还有9个要点视频讲解，掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读法”，再配合睡眠记忆法的34页配套词表，你每天只花一小时就能记住100个单词。睡眠记忆法的配套词表一定要打印出来，这个词表是按照高考阅读话题来划分单元，考试考到哪个话题，对应单元的单词就是高频词。

我们着急背单词，是为了把时间腾给词组短语的记忆。高中英语的题目里面都是带有词组短语的，3500词相关的词组短语在高考范围内可以考的，大概有1.5万个左右。如果你不提前把单词背好，你就根本没有时间掌握那么多的词组短语。英语的长句难句的构成必要条件就是词组短语，不会这些词组短语，你句子就看不懂。

用英语讲，大家很可能理解不了，我用中文讲大家可能就会明白。你只背单词不背短语，就相当于你学汉语，只学写字不组词，比如：

“开”的意思是“打开”，“心”的意思是“心脏”，“开心”的意思却不是“打开心脏”，而是“高兴”。

“方”的意思是“方形”，“便”的意思是“粪便”，“方便”的意思却不是“方形的粪便”，而是“便利”。

3500词相互组合形成的词组短语，高考就爱考其中字面意思和实际意思区别大的词组短语，你没有掌握这些词组短语的意思，你在句子中就提取不出这些短语，也不会知道它们的意思，只会按照单词字面的意思去理解，产生了错误的理解，出卷人又按照可能的错误理解设置好了错误选项，这就造成你感觉自己都看懂了，实际一选答案就做错。

词组短语可以直接背“高中英语1.5万考点”，对高考中出现的词组短语和固定用法可以保持98%左右的命中率，每年都发布命中率分析报告，具体到每一个词组短语在“1.5万考点”里面的第几页第几个都会做详细的标注，想突破140这些词组短语就要至少掌握80%以上，我当年到高二上学期的时候，分数就已经稳定在140以上了，这些词组短语至少已经复习了12轮。

阻挡大家上140的，有时候还有个人的思维以及天赋，有些人他就是怎么都搞不清楚词组短语在句子中的存在和作用，他也看不懂词组短语的分析报告，就一门心思觉得自己背了单词以后拼命刷题就能拿高分，那么他们是不撞南墙不回头一，直到高考，分数该怎么样就怎么样，你是救不了他们的，他们的高考英语分数大多会位于80~110分之间。

还有一个会影响大家上140的因素是书写，英语衡水体字帖在网上起码卖了几亿份，但是仍然有人觉得书写不重要，英语试卷上的字迹写的像狗啃一样，改卷老师改卷时间又很短，根本看不清你写什么。这种同学如果不是前面拿满分的话，高考改卷，老师根本不会认真看你作文的内容，你不拿低分，谁拿低分？所以，练字很关键，不要忽视。